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来源：幼教网 2016-11-28 10:47:41
动物和大自然
⑴到动物园或水族馆时，看遍所有的动物或鱼。（应该将观赏的范围集中在自己感兴趣的项目，仔细的观察）
⑵当孩子问您他从哪里来的时候：告诉他是从垃圾堆里捡来的。（还是回答「从妈妈的肚子生出来的」比较适当）
⑶当孩子问毛毛虫是什么东西时，只回答孩子它是蝴蝶的幼虫。（应该让孩子透过饲养的过程，进行观察）
⑷当孩子对异性感到好奇，对此提出相关问题时，不要拒绝回答。
⑸给动物园里的动物吃东西。
⑹经常给鱼缸换水。（对鱼不好）
⑺每天固定给仙人掌浇水。（水分过多，根部容易腐烂）
⑻随手拔麦穗做草笛。（糟蹋粮食）
⑼用化学洗剂吹泡泡。
⑽用自来水插花。（用地下水可延长的寿命）
数字和形状
⑴孩子还不会数数，就教他算术。
⑵数字概念未形成前，教孩子倒着数数。
⑶勉强孩子练习加减法。
⑷在孩子不了解乘法的意义时，强迫他背九九乘法表。
⑸教孩子机械式的强记运算公式。
⑹要孩子强记解题方法。
⑺教孩子解题捷径。
⑻教孩子学习正负数混合的加减法。
⑼怕影响时钟、体重计、温度计等的精确度，孩子触摸。
⑽不让孩子接触扑克牌等有赌博性质的物品。
语言和文章
⑴在婴幼儿及幼儿期刻意使用儿语。
⑵为了纠正孩子的儿语，让他重复练习正确的发音。
⑶孩子上幼稚园之后，突然开始说脏话，父母不分青红皂白，立刻加以斥责。
⑷让孩子大声朗读书本。
⑸让孩子死背没有节奏感的文章。
⑹强迫孩子学习写字。
⑺孩子写错字必定加以纠正。（只要稍加提醒即可）
⑻禁止孩子描字。（多描才会进步）
⑼孩子识字之后，让他自己看书。（看书时常碰到生字，容易使孩子对阅读兴趣。所以除非孩子认识书里大部分的的字，否则还是由家长念给孩子听比较恰当）
⑽要求孩子握笔完全正确。
概念训练
⑴说完故事之后，一再问孩子故事的内容或前后顺序。
⑵利用图片，让孩子反复记诵物体的名称。
⑶让孩子看电视的时间过长。（会减少和孩子说话的时间）
⑷认为猜谜游戏或脑筋急转弯很无聊，不愿和孩子同乐。
⑸只玩传统的游戏，了无新意。
⑹忽视孩子提出的问题，反问孩子一些自以为重要的困难问题。
⑺玩文字接龙时，抢先回答。（家长耐性不够）
⑻写句子时，将词和词分开写。
⑼经常问孩子只有一个答案的问题。（问有各种答案的问题，对孩子有益）
⑽针对孩子的弱点，反复教导、练习。
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