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小班生活自理能力的培养

一、 案例背景: 朽是三周岁的幼儿,这些小朋友在家里一般都是2:2:1(即:爷爷奶奶:爸爸妈妈:幼儿)的小王子或小公主。饭来张口,衣来身伸手,大秀拉在床上大人们不皱眉头的比比皆是。洗手洗脸也都是大人包着干

2018-07-17

幼儿合作意识的个案

合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来

2018-07-17

幼儿园中班幼儿同伴团体个案分析

镜头一: ( 中班的积木建构区,男孩李晨与两男孩、一女孩组成一组,进行积木搭建。 ) 李晨选择用积木搭建城堡。当他开始搭建的时候,其他三名孩子并没有与他一起合作,而是站着或者坐在他的周围看他搭积木。当一名

2018-07-17

幼儿生活自理能力培养个案研究

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。多年幼儿工作实践我试图通过自身体会对影响幼儿生活自理能力

2018-07-17

小班情绪问题个案分析

在现代社会,心理健康问题越来越受到人们的重视,人们对健康的认识也日益深入,关注儿童早期发展中的心理健康状况,并加以及时引导,是幼儿教育工作者不容忽视的一个重要问题,然而,目前我国的健康教育还刚刚起步

2018-07-17

幼儿园大班个案缺点矫正总结

王宁小朋友活泼好动,性格开朗,平时很喜欢帮助老师和小朋友做事情,在各方面表现都很突出。但是没当她遇到困难时,总是用大叫或哭闹来引起大人的注意来帮助她解决。针对这些,开学初我们制定了周详的计划,一学期

2018-07-17

幼儿道德教育个案观察纪录

我园自从承接 幼儿道德启蒙教育 这一课题研究以来,多角度、多方位地了解幼儿生长环境与幼儿道德行为的发展,这期间我们发现家庭对幼儿道德教育的影响很大,于是,课题组决定了将进行 个案研究 作为科研的依据,在

2018-07-17

浅析幼儿社会退缩行为的个案解读和干预

论文摘要: 社会退缩行为泛指社会情境下的独处行为,指在同伴或他人在场的情境下,儿童不参与同伴交往或游戏活动,而这种行为不是暂时的,具有跨时间、情境的一致性,即无论在陌生环境还是熟悉的环境均表现出一贯的

2018-07-17

孩子入学前认字利多还是弊多

[问题]我5岁的女儿很爱听故事,只要有空我就会念 书给她听.但并不刻意让她认字.因为我听说.孩子上学后 坚持以下十条快乐识字阅读教学原则的.我表示赞成:轻松 愉快原则,趣味性原则,量力性原则,直观形象性原则,活 动性

2018-07-17

幼儿早期教育的基本原则

我国最早从事儿童心里研究的陈鹤琴先生说: 从出生到七岁,是 人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪 都要在此时打下一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容 易建造了。 由此可

2018-07-17

幼儿早期识字教育的方法与实践

摘 要:提出适合幼儿识字活动的方法为:情景法、再认法、运用法和提炼法,实施途径包括:寓识字于日常生 活、寓识字于游戏体验、寓识字于环境创设、寓识字于家园合作之中等。 关键词:幼儿园;早期阅读;幼儿;早期

2018-07-17

浅谈幼儿家庭教育的实施策略

幼儿最早的教育是从家庭开始的,家庭教育在幼儿教育中占有重要的地位。我们在教育教学实践中,发现当前家庭在科学教育幼儿方面存在诸多问题,多数家长对如何科学地教育幼儿的认识不足,由于受教育程度、作环境和家

2018-07-17

有关幼儿家庭教育的案例分析报告

有关幼儿家庭教育的案例分析报告 有关幼儿家庭教育的案例分析报告 幼儿家庭教育的案例分析 一、个案基本情况 (一)孩子基本情况: 孩子基本情况: 小鱼(化名),男,两岁母亲离异后将他放在外婆处。他平时和 外婆

2018-07-17

幼儿个案:行为怪异的幼儿

一、个案研究探索背景。 1、个案状况。家家(化名),男孩,五岁半。 2007年10由淄博市临淄区职工幼儿园转入我们班,当时十分凑巧,我去园长室上交幼儿信息材料,家家的妈妈带孩子到我们幼儿园报名,初次见家家,觉

2018-07-17

幼儿园大班幼小衔接策略分析

摘要:幼小衔接,是幼儿园教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,它起着承上启下的作用。本文着重从幼儿情感态度、幼儿生活习惯和学习习惯三方面阐述幼小衔接的方法策略,以期让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学

2018-07-17

幼儿不良阅读习惯案例分析范文

幼儿心理学的案例分析与幼儿教育学的案例分析一样,都是要利用已有的理论,来分析案例中的所反映的问题。下面我就通过几个案例来领大家练习一下这类题。 案例一 一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向

2018-07-17

小班个案分析:入园不适应的乐乐

观察实录: 乐乐小朋友是我们班的 特殊人物 。入园两个多星期了,在其他幼儿逐渐适应幼儿园的生活并快乐地享受着这乐园里的一切时,而她还是不爱上幼儿园。每天一到幼儿园门口就嚎啕大哭,我们笑脸相迎,而她却表现

2018-07-17

中班个案观察分析:一个不爱午睡的孩子

观察地点: 中一班午睡室 观察时间: 每次午睡时间 观察记录: 第一次与晨晨接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那

2018-07-17

吃饭慢的幼儿个案分析

吃饭慢的例子: 我的女儿吃饭非常慢,比如早上七点钟开始进餐,往往要一个多小时才可以把早饭吃好,经常会因为吃饭慢耽搁了我们上班的时间。 玲玲妈妈 对症下药: 1.孩子生来就是 慢郎中 性格,生性如此,父母不必

2018-07-17

小班个案分析:好动的孩子该怎么办

一、研究前个案分析 今年带朽,我发现我班有一四岁幼儿小宇行为与其他幼儿有所不同,他极其好动,上课从不会集中精神,最多两三分钟注意力就会转移,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力,而且

2018-07-17

挑食的幼儿个案分析

我女儿四岁,特别喜欢喝饮料,吃零食,一到吃饭就挑三捡四,许多食物都不吃,比如胡萝卜、鸡蛋黄等,结果是人长得特别瘦校 亮亮妈妈 原因分析: 孩子挑食从某种程度上说是孩子 自我意识 发展的一种表现,说明孩子开

2018-07-17

幼儿个案分析:调皮的涵涵

涵涵很聪明,记忆力非常好。老师讲过的故事,他只要听一遍就能复述;上课回答问题都能答到要点;他情感丰富,会时不时地过来亲一亲老师,表示对老师的喜欢 ◆镜头一:小朋友一起坐好等爸爸妈妈来接,可涵涵一会儿

2018-07-17

案例分析:改变幼儿的不良行为

情况分析: 军军是全园闻名的 新闻人物 ,相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处,如:无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴,不爱学习,常搞破坏,等等。尽管他母亲花了大量的时间和精力,采取了多种教育手段,但收效甚

2018-07-17

对幼儿吸吮手指的个案分析

小杰是我班一位5岁的小男孩,聪明好学。老师、小朋友都很喜欢他,但就有一个坏习惯 爱吸吮手指。在午睡、上课、游戏时都会发现小杰将食指放入嘴里吸吮。当小朋友午睡起来时,就会听到小朋友的告状声: 老师,小杰睡

2018-07-17

《坐不住的孩子》个案分析

我们班有一个叫才让的男孩,他是这个学期到我们班的。才让在集体教学活动中注意力很难集中,是个 坐不住的孩子 ,有时他会 骚扰 周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置的任务,他常常不能很好地完成

2018-07-17

一个不爱午睡的孩子

观察地点: 中一班午睡室 观察时间: 每次午睡时间 观察记录: 第一次与晨晨接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那

2018-07-17

问题幼儿行为教育个案分析

一、个案对象的基本资料 超超是我们中班一位五岁的孩子,他长在知识分子家庭(一家子有五位教师),能认几百个字,对繁体字很感兴趣,能背诵多首古诗,从家长、电视等途径获得较多的知识信息,是大家手心里的宝,但

2018-07-17

大班幼儿平衡发展个案分析研究

所谓平衡能力的发展,不仅仅是幼儿走路稳,还有生活中我们常常发现在幼儿身上出现的一些问题,例如平衡发育不良会影响幼儿容易跌倒、站坐姿势、手眼协调不稳,取放东西不稳定,更有研究表明,平衡发育不良会影响幼

2018-07-17

新课程背景下幼儿园多媒体教学的应用研究

幼教论文:新课程背景下幼儿园多媒体教学的应用研究 一、研究背景 (一)新课程背景下的幼儿园课程迫切需要多媒体辅助教学 随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展,世界教育理念正在发生深刻的变革,我国也在创新

2018-07-17

幼儿在园意外伤害案例分析及解决策略

案例再现: 起床后,孩子们主动来到各个区角中活动,我一边给小女孩梳需,一边环视着其他孩子的区角活动。突然一阵哭声从卫生间里传出,赶过去一看,只见超超已经脱下裤子正站在秀池旁一边大哭一边喊疼。卫生间就超

2018-07-17

幼儿园小班案例分析 行政案例分析范

幼儿园安全事故案例分析 一天下午。到了离园时间,家长纷纷到班上接孩子,父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来,正在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上前去阻

2018-07-17

如何解决孩子游戏时奔跑的现象

【案例】 如何解决孩子游戏时奔跑的现象 游戏是孩子们最喜欢的活动,所以在游戏时他们也以奔跑来表现出自己处于高涨的情绪中,任凭我们老师怎么讲怎么批评,情况还是没有得以好转。我们也曾请幼儿来充当 小警察 ,

2018-07-17

小班多动症幼儿的个案研究

一、研究前个案分析 我在一幼儿园朽实习了一个多月,在此期间,发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同,他没有朋友,常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动,上课从不会集中精神,最多两三分钟注

2018-07-17

3岁幼儿三种问题行为的个案研究

一、问题的提出及意义 问题行为(problem behavior)又称行为问题,也称行为困扰,行为不良等。目前,理论界尚没有对这一概念相对一致的理解。研究者因不同的理解和研究取向对问题行为进行了不同的界定。从广义上来

2018-07-17

如何在语言活动中培养幼儿创造性思维

培养幼儿的自主性、主动性、创造性和实践能力作为当今幼教改革的重要目标,所以在目前探讨幼儿创新能力的发展具有重要的现实意义,作为一线的幼儿教师,怎样培养幼儿的创造性思维较行之有效呢? 一、幼儿期就开始培

2018-07-17

幼儿一日活动中的常规教育的案例分析

摘要】在幼儿教育中, 常规教育 是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一,幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。认真做好班级的常规教育管理工作,让班级工作井然有

2018-07-17