新学期，人教/北京版语文教材大变化！(2)

　　变化1：先识字再学拼音

　　2016年人教版的小学语文第一册教材从外观到内容结构上都发生了较大的变化呢。最直观的感觉就是比原来的教材更大了，今年的新教材是A4纸张大小的“大本”，这是之前从未出现过的。可不仅是外观变“大”了，而且啊，教材内容也有不少变化，这其中最主要的变化就在于，以往先学拼音的情况将一去不复返，新教材将更关注识字的能力，先教新生识字再学拼音。此前包括朝阳在内的全市不少小学都在使用人教版的教材，现行的语文课本，目录顺序为学教育、汉语拼音、识字一、课文等，新教材则改为了“我上学了、识字一、汉语拼音、课文等。

　　针对这样有些“颠覆性”的变化，朝阳区八十中学枣营分校的姜海霞老师表示，之所以这么做，是为了减轻现在孩子的入学压力，先让学生从识字做起，避免一进校就背上较大的学习压力。她说：“过去很多年都一直沿用着先学拼音后识字的模式，从开学起，学生和老师的压力都很大，原本一个月要完成的进度，往往都会延后，家长们也非常焦虑，担心自己的孩子学不好，跟不上。”

　　至于家长关心的，这样的变化孩子们能否适应的问题，一位教研员表示，”完全可以不用担心。由于识字表上标的都是常用字，绝大部分孩子们都认识，所以不存在适应的问题，而且识字和会写是两个不同层面的要求，会认就完成了基本目标。”变化2约一半课文被替换除了在结构上发生了“质变”之外，在内容上也有较大的调整，据姜海霞老师介绍，仅仅一年级上册的这本新教材，就有约一半的课文被替换。其中，《四季》《影子》《比尾巴》等部分课文保留，新增的课文则有《秋天到了》《江南》等，同时增加的还有几首儿童诗。对于这样的变化，姜海霞表示：“之前的教材没有出现过大约一半的课文都被替换的情况，这次改变的主要原因还是有些课文可能距离现在的时间有些久远，虽然也都是名家的名篇，但可能不利于一年级学生的阅读和理解，所以这次进行了一定程度的调换。”变化3更注重对传统文化的渗透

　　不少语文老师也注意到，新教材更加注重对传统文化内容的渗透，无论是识字环节或是语文园地栏目，都增加了不少传统文化素材，西城育才学校语文老师孙丽表示，“我昨天翻了一遍书，能看到一年级教材就已对传统文化加以更大的关注，比如有一个故事就是反映孩子和孩子们拿着小儿书在讨论《西游记》，还有识字环节里，印出了京剧人物的形象等等，这些细节都在不同程度渗透传统文化的元素”。

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