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陈鹤琴先生的活教育原则中认为凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。而现在很多人
儿童画是艺术，孩子们是天生的艺术家，儿童画是一种轻松愉快的游戏形式；它是能动的自主性活动；是智能底蕴和审美抒情的统一；它是儿童心灵之窗，融合着德智美多元素质；是一种与他们交流的形象语言，能够启发儿童的
在美术活动中，幼儿的思维能力发展同美术水平的发展是平行的。幼儿作品千姿百态，具有丰富的想象力和创造才能，这除了幼儿本身掌握了绘画的知识和技能之外，离不开老师善于引导幼儿进行观察和思考，让幼儿用自己的眼
几乎所有的孩子在认识文字之前，都先以极大的兴趣，拿起笔涂涂画画。一个点、一段线、一个圆。纵横交错、满纸涂鸦。这些，对于一个孩子来说，都是他们认识生活、观察事物、加上奇异想象的一种表达方式，反映了幼儿对
活动名称：美丽的茶叶活动目标：1能运用已泡制过的茶叶进行装饰，体会特殊状态下的茶叶带来的美；2懂得废物利用，做生活的有心人；活动准备：泡制过的茶叶（用太阳晒干）---人手一份、线、白纸、固体胶、剪刀等人手
襄樊市实验幼儿园倪玉兰绘画作为美术活动的一部分，是一种视觉艺术，是手、眼、脑共同参与的活动，传统的艺术教育一灌输为主，以临摹和写生为主，往往会使幼儿认为：只有教师灌输的东西才是正确的，一旦离开了这些东
人类也跨入了崭新的二十一世纪，新世纪需要的是创造型人才，因此，现代教育把培养创造新精神放在首位。幼儿时期是一个人想象最丰富，最离奇的时期，因而是实施创造性教育的最佳时期。幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施
幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。纵观幼儿美术教育活动教学，长
当你让孩子把一部分美术作品带回家，也不要忘了在教师里留一块展览的地方，当然是在孩子允许的前提下，早期教育环境应该有展示作品的空间(这样同时创设一个美的环境正如前面讨论的)。你的目标不是展示孩子最好的作品
当你进入儿童画的世界，你会被一幅幅充满稚拙、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的作品所吸引。这些作品体现了孩子对世界事物的认识和理解，流露了儿童纯真的思想感情。经过两年的教学实践，我们摸索了一套以
进入二十一世纪后，幼儿教育比以往任何时候都更加受到重视和关注，而幼儿美术教育在其中则扮演着主要的角色，幼儿美术教育，对培养幼儿认知能力、提高审美能力、培养优良素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重
在人的各种感知觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉及空间时间知觉）活动中，视觉占主导地位。研究表明：人从环境中获得的大部分信息（约80%）是通过视觉传递给大脑的，而色彩感知觉（即色觉）在视觉活动中发挥着重要
惠安县螺城镇东南幼儿园舒艳丽爱因斯坦有句名言：丰富的想象力比渊博的知识更为重要。儿童特别是在幼儿期，他们的头脑中充满丰富的想象，这种想象往往不现实，幼稚可笑，不能被家长认同，他们认为孩子画得越像越好，
《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程。强调幼儿教育过程中幼儿的主动活动是当前幼教改革的重要体现，幼儿园美术活动也应力求达到《规程》的要求。幼儿