绘本推荐：《威斯利王国》(2)

　　内容简介

　　威斯利很孤单。他是这个文明社会里的异类-不喜欢披萨或足球，不肯剪和同学一样的发型。但是，学校的暑假作业给了威斯利一个绝妙的灵感：他要创造自己的文明──就在他家后院。从一粒种子开始，一个全新的世界诞生了-奇特又充满想象力的威斯利王国！

　　媒体评论

　　威斯利王国书评蔡敏玲 (国立台北师院教授)

　　威斯利是一个不从众的小孩。他没有随着一般人的喜好与习惯过日子，并不是因为他刻意想要和别人不同；他的理由其实很单纯—他喜欢的恰好不是那些。在假期里，这个被父母视为怪胎的小孩统合运用了有关农耕、机械、烹饪、纺织、天文、音乐、游戏和语言的知识，创造了另类的生活方式，也吸引了原先厌弃他的同学，共同建立了一个王国。

　　这个表面看来风格写实的故事，就像梦想一样具有一些魔幻的气息。跨页的处理，使得故事和图画和谐地对照出两种营造与观看现实的方式，成功的呈现威斯利的逃离与创造。一开始，威斯利透过暖气孔聆听父母亲对他的评论，这样的安排使得两个场景的连系十分自然，两种世界的并置也合理顺畅。接下来，同侪的追逐对照威斯利的逃离，而威斯利跨越垃圾桶的动作则点出这场逃离对威斯利的象征与实质意义。接着，父母和威斯利在客厅的“日常”作息景象对照出迸发“奇想”的威斯利特写画面。翻过页，我们看见二楼房间还醒着的威斯利和院子里犁好的一堆土间，闪过一道奇幻的光—梦想发芽了。

　　之后的威斯利王国营建，只要是有其它的人出现，图文便以类似的方式做出对照的效果。唯一的例外是游戏的画面—在游戏的情境里，孩子无分轩轾。在只有威斯利的场景，我们则看见他在王国里的投入、享受与自得。俯瞰之下，威斯利王国在房舍样式一般的小区的确与众不同。

　　这本书的图文表现流畅高妙，细节与构想都禁得起一看再看，而孩子的奇想也值得我们珍视。

　　——辑录自2001.11中国时报“开卷”好书榜

　　威斯利王国赵国宗 (国立艺术学院副教授)

　　这个故事描写一个“看起来和别人不一样”的小孩—威斯利，不但同侪不欢迎他，甚至连父母也对他觉得无可奈何，他最大的“特长”，是在同伴的追骂中，像运动选手般的飞奔逃走。

　　故事安排威斯利的暑期生活，在家里的庭院中，他借着大自然创造了自己的王国。他栽培出许多奇怪的植物，在这个小小的自然天地中，他动手编制衣服，自己寻找食物，给星星命名，这一个奇妙的王国，吸引了其他的孩子，他们也来加入他的世界，一起游戏。经过了一个暑假，开学后，威利斯有了很多朋友。故事发展中，从威利斯的发展自己特质，而产生鼓励的作用。

　　本书图画表现出孩子对生活的兴趣与好奇，以及专心于自己的兴趣的个性。每一幅都呈现视觉动感表现，有灵机一动充满创意的感觉；细腻的描写使得园里的动植物十分丰富，昆虫、水果、奇妙的光影，人物十分生动，与朋友的互动十分有趣，夜晚的处理发挥了视觉效果，是完整且具可看性的画面。

　　——辑录自「好书大家读」第四十梯次好书榜

　　玩一个不从众的游戏黄明坚 (作家)

　　这本书是写给所有与众不同的孩子，他们有能力从平凡中发掘新奇，从千篇一律中找到闪闪发亮的新想法。书的主题很大，小小年纪的威斯利梦想要建立它自己的文明，一手打造威斯利王国。

　　他很依照传统，种下自己的植物，把果皮晒干做成杯子，榨出果汁来喝，煮、烤、炸根部来吃，用树皮编帽子，拿纤维织长袍，不仰赖外力，独自生活。

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