激发幼儿阅读兴趣的方法(2)

　　有助于促进儿童品格的健康发展

　　著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁前就已基本完成，6岁以后基本上只是在以前的基础上加以完善。中国有句古语.. “五岁成习，六十亦然”。还有民间说法，“三岁看老”。对人的一生来说，很多知识都可以通过继续教育或其它方式来弥补，唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是儿童身心发展的重要时期，是儿童人格塑造的奠基石，是进行情商教育的重要时期，也是良好心理品质形成的最佳时期。阅读关于各种情商方面的绘本，儿童与生俱来的模仿能力，会激发并促使他们向书中的优秀人物学习，在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠拢。

　　绘本故事在生活中的延伸

　　对于小朋友特别喜欢的故事，或者故事里的主人公，你完全可以让这些形象延伸到生活里来。

　　比如上面的《让我们还做好朋友吧》一书中的“妹妹和哥哥”，孩子们闹矛盾的时候，我就会问他们，还记得书上的妹妹和哥哥是怎么处理这个问题的吗？他们吵架的时候是怎么做的吗？

　　你还可以买一些和绘本配套的毛绒玩具，还可以办一些特定主题的生日派对，聚会之类的，比如“小猪佩奇”主题的party。只要绘本中的主人公是健康积极向上有爱的形象，就不用担心哦！

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