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【幼小衔接】学前能力解读——七大能力·表达能力

来源:家长帮论坛大连站 作者:三金鑫鑫 2018-04-14 12:34:51

说两句

  简介:

  表达能力是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等,用语言、文字、图形、表情和动作清晰地表达出来地能力。其中,语言是逻辑的输出,逻辑是思维能力的体现。

  良好的表达能力是逻辑的外在体现,体现出某人说话是否有条理,思路是否清晰。通常一个善于表达的人,容易获得他人的肯定,从而树立较强的自信心。学前儿童升入小学,面对一个新的交际圈时,表达能力就会显得尤为重要。

  现阶段的孩子只有在有交往需要时,才会主动搜索记忆词汇和句子,尝试着进行表述。周围人的语言一定程度上会对孩子产生影响,但即使在同一环境下,他们的表达也会存在明显的差异。因为孩子喜欢谈论自己感兴趣的事物,这就使他们的语言表达充满个性色彩。那么,孩子们是怎样拥有良好表达能力呢?

  良好的表达从倾听开始,“倾听”属于有效沟通的必要部分。我们要求学前儿童在倾听时能够做到以下几点:

  (一)在集体中能注意听老师或其他人说话:

  孩子正式上学后,“倾听”对于他的听课效果,起着决定性的作用。“倾听”也体现了孩子在说话时对于对方的尊重程度以及专注度。

  (二)听不懂或有疑问时能主动提出:

  如果孩子在与他人的交谈中能够提出问题,说明他做到了专注倾听,且倾听已经奏效,他不仅理解了对方的语言,还进行了思考。

  (三)能结合情境理解一些表达因果、假设等相对复杂的句子:

  孩子在5岁半时,已经掌握了2200-2500个词汇,能比较自由地表达自己的思想感情。到6岁半的时候,孩子应在成人的引导下,发清全部语音,理解较为复杂的一段话。

  准确的了解了对方表达的意思后,我们还要做出合适的回应,从而建立对话。那么5-6岁儿童在进行语言表达时,应符合怎样的要求呢?

  (一)愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话;

  (二)会说普通话,发音正确、清晰;

  (三)能有序、连贯、清楚地讲述一件事情;

  (四)讲述时能使用常见的形容词,同义词等,语言比较生动。

  培养方法:

  观察:

  平时要引导孩子有目的的进行观察,多讨论他感兴趣的事物,从而激发他说话的欲望。如在春天为孩子准备花种子,知道孩子亲手种植,并仔细观察它的生长过程及变化特点,有意识地引导孩子观察,并启发其将看到、想到的都说出来,以达到其综合表达能力的提高。

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