2018年北师大版四年级数学下册《包装》教案设计(2)

　　师：你真聪明，你是怎么知道这个方法的？

　　生：看书的。

　　师：对他进行表扬。

　　师：很多同学都是把小数转换成整数进行计算的。让我们通过课件具体的来看看。（出示课件的两种方法的演示过程）

　　师小结：“从这里可以看出，转换是我们学习数学常用的方法，它可以把新的数学知识转换成学过的知识来解决，以后我们学习数学会经常用到。而这里的转换过程是我们想的过程，在以后的计算当中，不用写在纸上，我们只需要这样写就行了。

　　师：我们已经解决了包装纸的问题，接着来解决彩带问题。

　　3、包装一个礼品盒用彩带2.4米，每米0.85元，需要多少元？（课件出示题2）

　　师：谁来列式？（2.4×0.85=）还有其它列法吗？（0.85×2.4=）板书。

　　师：你能估算出买彩带大约需要多少元钱吗？说说理由。

　　师：来，自己验证一下谁的估算结果最接近正确答案。列竖式计算：

　　生独立完成，师巡视指导。 找生上台板书。

　　师：说说你是怎样算的。（生说计算方法）

　　师：计算0.85×2.4的竖式时，数位怎样对齐？（小数点对齐）

　　师：想一想0.85×2.4计算时我们把它看作什么数进行计算？（整数）

　　师：整数乘法应该怎样对齐？（5和4对齐，8和2对齐），也就是数的末位对齐，所以小数乘法写竖式时也要求末位对齐。

　　师板书竖式，找生继续计算。

　　0.8 5

　　× 2.4

　　师：算出的积是2040，再怎么办？

　　生：数一数乘数共有几位小数，就从积的末尾起往左数出几位点上小数点。

　　师：这题完成了吗？（引导学生完善单位，答案）

　　师：小数末位有零怎么办？

　　生：省略不写，写成2.04。 师板书得数、单位和答。

　　师：通过这几道题，你能说一说小数乘小数如何利用竖式计算吗？

　　（小组内讨论一下再汇报交流）

　　引出：生1：小数乘小数，数位末位对齐。

　　生2：按整数乘法进行计算。

　　生3：乘数共有几位小数积就有几位小数。

　　（师演示课件）找生读。

　　1.计算小数乘小数，先按整数乘法进行计算。

　　2.再看乘数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位点上小数点。

　　师：第二点大家一定要特别注意，下面这两道题已经按照整数乘法算出积了，但是没有点上小数点，请同学们帮忙点上小数点好吗。（好）

　　三、巩固拓展练习：

　　1、给下面各题的积点上小数点。

　　1 .3 6 　　0 . 7 8

　　× 0.8 × 　　0 . 0 4

　　1 0 8 8 　　3 1 2

　　师生共同交流：谁来说说第一题小数点点在哪里？为什么？

　　2、不计算，比较数的大小

　　3.14×1.5○3.14×0.55

　　2.43×1.1○2.43

　　3、蒙古牛的身高是1.2米，体重0.33吨。草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？

　　四、全课总结，畅谈收获

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