2018年苏教版五年级数学上册《认识负数（二）》教案设计(2)

　　1、出示情境图。

　　从平面图上你能知道些什么？

　　2、教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。

　　（1）小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，可能会到什么地方？

　　小华如果向东走2100米，到达邮局；

　　小华如果向西走2100米，到达公园。

　　（2）如果把向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么？

　　（3）可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？

　　3、表示南北方向运动的路程

　　如果从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根据行走的方向和路程，分别写出一个正数和一个负数。

　　在小组里说说你的想法，分组汇报。

　　4、试一试：

　　分步出示数轴：

　　（1）画出直线后，标出表示0的地方；

　　（2）向右等距离标出1、2等点，向左等距离地标出－1、－2等点；

　　（3）学生填出空格中的数；

　　（4）从0开始，分别向右、向左按顺序读一读各数；

　　（5）-2接近2，还是接近0？

　　说一说你是怎样想的？

　　（6）正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？

　　5、练一练

　　1、练一练第1题。

　　正数和负数分别表示什么？

　　你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？

　　学生回答及说出想法。

　　2、练一练第2题。

　　学生独立完成第2题，再说说自己是怎么想的？

　　四、巩固练习。 （8分）

　　1、练习一第7题。

　　独立完成填空，再说说想法。

　　你还能举出生活中用到正数、负数的例子吗？

　　2、练习一第8题。

　　从存折这一页的记录中你获得了哪些信息？

　　你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？

　　学生独立完成填空，完成后汇报，集体讲评。

　　3、练习一第10题。

　　在这张表中的正数表示什么？负数表示什么？

　　再说说每站的上下车人数。

　　这里的0表示什么？

　　4、阅读：你知道吗？

　　五、全课总结 （1分）

　　通过本节课的学习，你获得了哪些知识？

　　六、布置作业 （2分）

　　练习一 第9题。

　　板书设计：

　　认识负数

　　盈利用正数表示

　　亏损用负数表示

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