2018年浙教版四年级语文上册《神笔马良》教案设计(2)

　　二、学习课文第5-9自然段。

　　1、默读课文，思考：马良怎样用神笔帮助穷人？划出相关词句，进行概括，写下来。要求简洁、明了。

　　马良用神笔 。

　　马良用神笔 。

　　马良用神笔 。

　　参考答案：

　　（1）用神笔画大耕牛，让它帮助老农和小孩拉犁耕地。

　　（2）用神笔在监牢里画门、画马，帮助乡亲们逃出监牢。

　　（3）用神笔画水车，让它帮助农民浇地。

　　2、反馈评价。

　　三、学习课文第10-14自然段。

　　1、默读课文，思考：

　　马良又怎样巧妙地用神笔惩罚大官的？划出有关词句。

　　2、列出回答提纲：借机夺笔--画大海--画金山--画船和狂风。

　　3、小组交流。

　　说的时候要把大官的所为和马良施计结合起来：大官要马良画画，马良借机夺回了神笔；大官要马良画金山，马良画了无边无际的大海；大官训斥了马良，马良就在海中央画了一座金山；大官要上金山，马良先后画了船和狂风，把大官们送入了

　　四、假如你有一支神笔，你会用它画些什么？让学生说说写写。

　　第三课时

　　教学要点：

　　通过比较，正确体会词语对句子的表达作用；听写描写大海景象的句子；练习复述课文；完成作业本第3、6题。

　　一、复习：

　　1、指名说说全文的主要内容。马良用神笔做了哪些事。

　　2、读描写大海景像的句子。

　　3、听写描写大海景象的句子。并校对。

　　二、比较句子。

　　1、读课文后面的三组句子。

　　2、比较并思考：每组的两个句子意思有什么不同？

　　3、交流讨论，引导学生正确体会词语对句子的表达作用。

　　三、总结全文。

　　1、回顾全文内容。

　　2、小结学习这篇课文的主要读书方法--边读边思考。

　　四、指导复述。

　　1、出示复述提纲(各段小标题)

　　2、听朗读录音，理清叙述顺序，熟悉课文内容。

　　3、自由准备。

　　4、指名复述，集体评议。

　　五、作业：

　　完成《作业本》3、6题。

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