2018年沪教版五年级数学下册《体积》教案设计(2)

　　二、练习与反思

　　（一）我们的错题

　　1．在括号里填上合适的单位名称

　　一间卧室的地面面积是15（ 平方米 ）

　　一瓶牛奶大约有250（ 毫升 ）

　　我们教室的空间大约是144（立方米 ）

　　2．填一填:

　　①一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆锥的体积比圆柱的体积少6立方分米,那么圆锥的体积是( 3 )立方分米.

　　②一个圆柱和一个圆锥的高相等,底面半径比是1:3,它们的体积比是( 1 ):( 9 )

　　3.请你做判官

　　①圆柱体积与圆锥体积的比为3:1,它们一定等底等高.( × )

　　看看这位同学做得对不对

　　②把棱长是4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积是(200.96 )立方分米.

　　V=Sh

　　=∏r h

　　=3.14×4×4×4

　　=200.96(立方分米)

　　4. 选一选

　　一个桶最多能装150升水,那么它们的( D )就是150立方分米.

　　A、侧面积 B、表面积 C、体积 D、容积

　　5．解决问题

　　一个圆锥形的小麦堆，底面积是12.56平方米，高是1.2米，每立方米小麦重700千克，这堆小麦大约有多少千克？（保留整数）

　　（二）综合练习（选做题）

　　1．学校有一个圆柱形状的储水池，它的侧面由一块长6.28分米的正方形铁皮围成。这个储水箱最多能储水多少升？

　　2．一个圆柱形状的水池，底面直径20米，深2米。

　　①水池的占地面积是多少？

　　②在水池的侧面和底面都抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？

　　③池内最多能容水多少吨？（每立方米水重1吨）

　　（三）深化练习

　　自来水管的内直径是2厘米。水管中水的流速每秒8厘米。一位同学去洗手，走时忘了关水龙头，请你算一算，这个水龙头每分钟浪费多少水？

　　[设计意图]如果复习课只停留在对知识的记忆与机械地应用，这样的复习课只能说是一种低效的课，我在设计练习时设置了1.基本练习。平时我注意搜集学生中的错题,并把错题设计成容填空、选择、判断、解决问题于一体的基础练习，意在引起学生对错题的注意。第二个练习是深化练习。旨在加深学生对所学知识的理解提高应用水平。运用现阶段所学习的主要方法解决的变式题。第三个题型是综合题训练。综合题的训练师加强知识之间的联系，培养综合运用知识、问题解决和创新能力。结合教学内容针对不同的教育对象，分层次，适当的设计起点高，难度大，有利于培养学生创新能力的问题。]

　　三、快乐说收获

　　[忙碌的一节课结束了，不论是哪位学生，他都会有收获，但如果不把它说出来，或许所获的知识是零碎的、分散的，这时极需同伴交流，相互补充，把上课的趣味延伸到课外，这样，一节课才能算是完满的。]
 

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