2018年北京版五年级数学下册《综合应用（一）》教案设计(2)

　　（1）指导学生观察教材表一中提供的信息

　　（2）提问：通过观察你知道了哪些信息？

　　引导学生说出旅游的天数，交通工具情况。

　　（3）讨论：⑴身高1.1m～1.4m的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思?

　　⑵已满2周岁未满12周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思？

　　⑶如果一个同学身高1.5米，年龄11周岁，那么他乘坐哪种交通工具时可以享受半价票？

　　（4）出示表二中提供的信息

　　住宿

　　伙食

　　市内交通

　　旅游景点门票

　　每日120元

　　每日80元

　　每日50元

　　每人250元

　　指导学生观察表二中提供的信息

　　提问：从表中你得到了哪些信息？

　　组织小组讨论：

　　⑴住宿费、伙食费、市内交通费是指一个人的花费还是一家三口的花费？

　　⑵旅游景点门票每人250元是指一个景点还是所有景点？

　　（二）根据信息 填写表格

　　1、指导完成第一问题：

　　（1）分别算出各项费用，再算出合计数

　　提问：在计算数据时要注意哪些问题？

　　（计算交通费时注意：小芳能否享受半价火车票？一天需要50元的市内交通费，4天一共需要多少元的市内交通费？计算食宿费时，要算出4天总的食宿费用。计算门票时要按人数算出总的门票费用。）

　　（2）组织计算，集体校对。

　　如果往返都乘火车，则买火车票一共需要274×3×2=1644元，各项费用合计3394元。

　　（三）分析信息 解决问题

　　1、指导完成第二个问题：

　　如果往返都乘坐飞机（成人票打六五折，儿童半价票不打折）至少要准备多少元？

　　提醒学生注意各人可以享受机票的折扣，合理地使用第一问题中的一些计算结果。

　　如果往返都乘坐飞机，买飞机票一共需要1010×4×65%+1010×2×50%=3636（元），各项费用合计为5386元。

　　2、指导学生独立完成第三个问题

　　如果去时乘火车，买火车票一共需要274×3=822（元）；返回时乘飞机，买飞机票共需要1010×2×65%＋1010×50%＝1818（元）。各项费用合计为822＋1818＋1750＝4390（元）

　　（四）小组合作、实践运用

　　课后完成最后一个问题让学生通过小组合作，利用上网、报纸等途径收集信息。制定出全家的旅游计划，并选择合适的机会进行交流

　　三、巩固练习

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