2018年冀教版四年级语文上册《字的敬畏》教案设计(3)

　　（3）师：看来，文字有着和人一样的空间调度能力，所以说——（放幻灯）：“汉字，在我的眼里是有生命的。”

　　五、 总结全文：

　　有了这越来越深刻的感悟后，作者不禁发出了这样的感叹：

　　（放幻灯）齐读：降生在这个世界，会用方块字阅读，会用方块字写作的人，算是有福了……汉字，在我的眼里是有生命的。

　　师：“汉字，在我眼里是有生命的。”请你想一想作者是带着什么样的感情说出这句话的？

　　生：谈自己的想法

　　体会作者对文字的敬畏、热爱、赞美、歌颂。

　　带着对文字的敬畏和热爱，反复读最后一段。

　　师：请你带着对课文的理解与感悟，说一说:

　　（出示幻灯：因为汉字（ ），所以汉字在我眼里是有生命的。我想对汉字说：“ ( )。” ）

　　参考：因为汉字是神圣的小精灵，死了也要住到天上去，所以汉字在我眼里是有生命的。

　　因为汉字不是神仙，却有着呼风唤雨的本领，所以汉字在我眼里是有生命的。

　　因为汉字不是女歌唱家，却能让我们听到凄婉苍凉的歌声，所以汉字在我眼里是有生命的。

　　因为汉字不是中国人，却有着同样的含蓄，所以汉字在我眼里是有生命的。

　　因为汉字不是调度员，却有着高超的空间调度能力，所以汉字在我眼里是有生命的。

　　(如果大家把这些话用汉字写下来，说不定也能从一个世纪传到另一个世纪呢。)

　　六、升华与启发：

　　师：是呀，汉字是让人敬畏的，汉字是让人热爱的。于是老师也用这具有生命的汉字写了一首诗送给大家。

　　（板书连成一首诗）

　　字的敬畏

　　敬惜字纸乡俗在，

　　文化传承敬畏来。

　　诗词曲赋藏意蕴，

　　含蓄生命皆热爱！

　　结束语：就让我们珍惜我们的福气吧，因为我们是会用方块字阅读，会用方块字写作的人。愿同学们也能用这富有生命的汉字，去创造一个又一个奇迹！

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