2018湘教版三年级语文下册《刻舟求剑》教案设计

　　幼教网整理了关于2018湘教版三年级语文下册《刻舟求剑》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标 ：

　　1、学会本课的“求、剑、宝、催、靠”这5个生字和由这些字组成的词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、培养学生用发展的观点观察和思考问题。

　　4、教育学生用辩证唯物主义的观点看问题，使学生明白必须根据情况的变化去处理事情，情况变了，处理的办法也要跟着变化。

　　二、教学重点：

　　1、学习生字词，朗读课文。

　　2、理解这则寓言的寓意。

　　3、那个人为什么捞不到宝剑？

　　三、课时安排：

　　两课时

　　四、教学步骤：

　　第一课时

　　（一）引入新课，揭示课题

　　今天，我们一起来学习一个成语故事——《刻舟求剑》。

　　板书课题，放课文录音。

　　（二）初读课文，整体感知

　　1、学生自读课文。要求：

　　（l）读准字音，读通句子。

　　（2）自学生字，记住每个生字的读音。

　　（3）标出自然段的序号。

　　2、检查初读课文的效果。

　　（1）认读生字词卡片，注意正音。

　　（2）指名回答课文一共有几个自然段。

　　（3）指名分段朗读课文，听辨字音读得是否正确。

　　3、再读课文，思考、回答：课文讲的是什么人？他在什么时候做了什么事？

　　（三）细读课文，理解内容

　　1、习第1自然段：

　　（1）指名读，思考：这个自然段主要讲了一件什么事？

　　（2）仔细观察图上人物的装束：从图上看，这个故事发生在什么时候？“从前”是什么意思？联想“一不小心宝剑掉进江里去了”的情景。

　　（3）指导有感情地朗读本自然段。

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