2018湘教版三年级语文下册《皮巧根桥》教案设计 (2)

　　二、初读课文，自主识字。

　　1、学生自由读文，做好标注。

　　2、听DV朗读课文，听清生字、难字的读音。

　　3、DV出示生字，同桌之间相互检查生字的读音。

　　4、指导听读词语。

　　5、完成DV中拓展与链接中的连字组词和比一比再组词。

　　6、读准多音字字音。

　　干：ɡān ɡàn便： biànpián

　　7、指导联系上下文理解词语。

　　三、再读课文，了解课文主要内容。

　　1、学生自由读文，将意义相同的自然段合并成一段。（1-3）（4-6）（7-8）

　　2、合作交流，完成练习。

　　小河上的桥修了三次，第一次是用一棵_____,后来，木桥烂了，村民们造了______，不多久，因新修公路，这儿___________。但是这座桥一直叫做________课文赞扬了皮巧根__________________________。

　　四、指导学生书写生字。

　　1、选择喜欢的方式自由识记生字。（读、书空、描写等）

　　2、学生质疑问难，教师范写。

　　3、学生在作业本上书写生字，教师巡视指导。

　　板书设计：

　　15皮巧根桥

　　皮 巧 根 陡 踩 刺皮巧根 搭木桥

　　村民们 造新桥

　　斧 坡 渐 烂 搭 磨修公路 架大桥

　　作业

　　1、读拼音，写词语。

　　dà qiáomódāo fǔ zi jiàn jiàn

　　（ ）（ ） （ ） （ ）

　　tiě lán ɡēnběn cǎi tàcìɡǔ

　　（ ）（ ） （ ） （ ）

　　2、辨字组词。

　　皮（ ）栏（ ）踩（ ）根（ ）

　　坡（ ）烂（ ）彩（ ）艰（ ）

　　3、按要求把句子写具体。

　　皮巧根搭桥。（什么时间？什么地方？怎样搭桥？）

　　____________________________________

　　第二课时

　　课时目标：

　　1、指导学生有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，懂得人们为什么把后来修建的桥仍称为“皮巧根桥”。

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