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中班艺术教案:谁是快递

来源:幼教网 2017-01-05 16:17:04

说两句

  活动目标

  1.了解快速传送信件的不同方式,理解快递的意义;

  2.激发想象,尝试用身体语言表达自己的想象;

  3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。

  活动准备

  1.录音《谁是快递》

  2.《谁是快递》图谱

  3.包裹

  活动过程

  一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。

  (一)出示快递包裹,引出快递。

  师:你们看这是什么?对,是礼物,老师的好朋友,她住在很远很远的地方,后天就生日了,她家这么远,我要怎样把礼物送给她呢?

  (二)引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。

  师:什么是快递啊?快递叔叔有一辆专门运礼物的车,我们把东西礼物装好后,他会把礼物快快送到好朋友的手里,快递快不快啊?

  师:老师啊还有几个特别的礼物,他们是白云,贝壳,春天,你们猜猜我请谁当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里,我要请最认真听的小朋友起来告诉我。

  二、引导幼儿理解、熟悉歌词。

  (一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。

  师:我要找出最聪明的小朋友,首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中,那天空像不像白云的家啊?

  师:那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝壳送到沙滩上,沙滩那么大,贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊?贝壳温不温暖?

  师:那春天呢?谁是快递把春天送花那?春天开了很多花,小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀?

  师:我们已经找出了3个快递了,歌曲里唱到几个快递?谁能告诉我第4个快递是谁?他又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊?

  (二)引导幼儿朗诵歌词。

  1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。

  2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。

  三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。

  (一)教师弹奏,幼儿跟着音乐大声唱歌。

  师:小朋友,你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。

  (二)组织幼儿分组练唱歌曲。

  师:两队小朋友比赛,看哪边的小朋友唱得更好听。

  师:男生一队,女生一队,看看哪个快递最棒。

  四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌,用动作表现歌曲。

  师:我看看哪位小朋友动作表演得漂亮,请她到台上表演,我还要送他小红花,请她当快递,回去送给妈妈。

  师:这首歌的名字叫做?谢谢你们,帮老师解决了一个大难题,我终于可以在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友,把爱心传递下去,让更多的人感到温暖,幸福……

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