幼儿非智力因素发展浅谈(3)

　　三、公文学习对幼儿的情感和意志品质方面的教育

　　情感教育对幼儿的体、智、德、美全面发展有着极为重要的作用。英国优生学者、心理学家高尔顿早就强调过“热情”在人的智力活动中的作用。他说：“我认为，不存在没有热情的智力，也不存在没有智力的热情。”美国心理学家推孟对150名最成功的智力优越者的研究结果表明，能取得卓越成就的人不仅仅是因为他们具有良好的智力因素，热情、自信等积极的情感因素在其成功中亦有十分重要的作用。人类良好的意志品质并非与生俱来，而是在生活实践中经过培养和教育形成的，它对幼儿智力、体力、个性、兴趣、爱好的发展都有直接影响。

　　因此，我们要加强对幼儿意志的培养。我们要根据幼儿情感、意志发展的特点，在公文学习中培养幼儿良好的情感和意志品质。以学习制度为例，规定合理的制度，要求幼儿必须遵守，这对于培养他们的坚强意志是十分重要的。“坚持”二字很重要，幼儿什么时候能真正坚持排除干扰认真做练习了，他的意志也就坚强了，能在学习中逐步形成自信和不畏困难等良好的意志品质。当幼儿遇到困难时，教师不必立即介入，要给他们自己分析思考的机会，当他们遇到难题束手无策时，应鼓励他们再想一想，再试一试，胜利往往在于“坚持一下”的努力之中。

　　公文式学习法对幼儿非智力因素方面有很好的促进作用，通过学习公文，幼儿在学习兴趣、良好的学习习惯与行为习惯、做事善始善终的意志品质、勤于思考的学习态度等方面都有很大程度的提高。我想孩子们长此以往地学下去一定会有很大的收获，这将为以后进入小学学习奠定坚实的基础。

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