建设可持续发展的优质平台促进幼儿园办园水平

　　导读：教科研的进一步开展也促进了幼儿全面素质的提高。随着颇具特色的创造性游戏活动、丰富多彩的社会实践活动、生动有趣的主题活动的开展，幼儿的情感、态度、认知等各方面呈现出良好的发展态势，在国家、省、市级比赛中屡有收获；孩子们也表现出一种活泼自信、敢想敢问敢动手的良好风貌，我园的毕业生也成为县城各小学青睐的对象。

　　近几年来，幼儿园办园规模不断扩大，社会效益与经济效益与日俱增。目前，幼儿园有本部和一个分园，共25个班，幼儿930多名，形成了以全日制为主，寄宿制、幼托班、小班化试点班、暑期素质班并存的办学模式。幼儿园获得了省巾帼示范岗、市模范幼儿园、科研先进集体、绿色幼儿园、模范家长学校、青年文明号、德育先进集体、常规管理示范学校等十多项荣誉称号。我园是江苏省教育厅首批确认的省级示范性实验幼儿园，

　　我们深深认识到：只有建设一个可持续发展的优质平台，进而在此平台上广征博引，勇于创新，方能促进幼儿园办园水平再上新台阶。

　　一、抢抓机遇，夯实幼儿园发展的物质基础

　　优美的环境、一流的设施，是吸引广大幼儿及其家长的物质保证，坚实的物质基础还可以为幼儿园教育提供丰富多彩的平台。

　　为了不断改善办园条件，我园可谓费了一番周折与脑筋，在原地发展希望不大的情况下，跳出本部的小圈子，1997年投入400万元筹办了分园，这所造型优美别致，设计精巧合理，现代化教学设施齐全的幼儿园，被同行们喻为“童话中的宫殿”，全园绿化面积近1680M2，花草树木近百种，形成了春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的自然美景，成为小区里一道亮丽的风景线。这里多次举办省、市级大型教科研活动，每年接待省内外领导、幼教同行十多批。

　　本部园地处县城繁华地段，2001年我们又抓住小区整体改造的发展机遇，有偿征用周边土地1500M2，为幼儿赢得了一个充满阳光、安全、开阔的学习和生活空间。

　　二、深化改革，激发幼儿园发展的强劲动力。

　　学校管理，说到底是“人”的管理。如何让“物”的优势通过“人”的优化产生“一流的质量”，激活“物”的潜在效用，形成了“人”与“物”的整体优化。我们的主要做法有：

　　第一，竞争上岗，双向选择，加快人事制度改革。每年暑假，我园通过述职自评、民主测评、实绩量化、考核组综合考核，实行末位淘汰、职称评聘分开，大大地激发了单位活力，增强了幼儿园的竞争实力。

　　第二，加强监督，全面考核，严格分配制度改革。人事管理的改革与分配的改革并行。我园进一步完善考核制度，如将每人每月的岗位津贴与幼儿园的奖励基金汇合，作为质量考核奖发放，对于为幼儿园争得荣誉和在教科研工作中取得重大成果的同志，视贡献大小给予不同程度的奖励。

　　第三，以人为本，注重实绩，深化激励机制改革。我们摒弃了过去评先进论资排辈或轮流坐桩的做法，对在各级各类比赛中获奖、有论文获奖或发表、上公开教研课的的教工不但给予一定的物质奖励，评各类先进时向这部分有实绩和突出贡献的人倾斜，赢得了广大教职工的欢迎。同时，幼儿园也对这些同志委以重任。

　　三、强化队伍，打造幼儿园发展的品牌形象

　　1、重视领导班子建设。我们充分发挥领导班子年轻化、专业化的优势，园长要成为教育教学改革的领头羊，大兴学习之风，大兴调研之势，以主要精力投入到教育教学改革研究中去，深入班级、深入课堂，参与集体备课，坚持上课、听课、评课、送教、开研究课，每人每学期听课不少于50节，听课后及时交流，形成共同学习、共同研究、共同成长的良好氛围，实行弹性化、人文化管理，多给老师一种自主、灵活、创新、反思的心理空间和实践空间，努力促使全体老师不断更新观念。

　　2、重视教师队伍建设。在工作中，我们着重加强以下几个方面的工作：

　　（1）提高职业道德。我园结合《如东县教师职业道德建设的8条要求》，加强了以“敬业爱生”为核心的师德教育，努力做到“全心全意为家长，真心真意爱孩子”，两年来，有5人次被评为市爱生标兵、县师德标兵、德育先进个人。

　　（2）苦练教学基本功。近三年来，我园教师在省市优课展评、基本功大赛中连年获一、二等奖。

　　（3）强化法规意识。为了让教职工深刻领会《纲要》的基本思想，掌握《纲要》的基本内容，我们采用通读、讲座、优课、知识竞赛、论文等园本培训形式，使教师真正做到观念与行为不断接近纲要，促进了教师的专业化成长。

　　（4）培训进修并重。我园人人参与继续教育、学历进修，目前已有20人取得本科学历，27人本科在读，100%的年轻教师有普通话、计算机、现代教育技术培训上岗证，有的还获科研、英语等级证书。全园掀起了终身学习、你追我赶，不断进步的热潮。

　　四、科研兴教，提升幼儿园发展的整体水平

　　我园是“南师大现代基础教育的理论与实践实验学校”，“十五”期间，我园申报的两个市级课题，《创建“绿色幼儿园”与实施“绿色教育”》、《农村集镇幼儿园家园共育模式研究》均被立项为重点课题。围绕课题研究，我们积极开展“五个一”工程，以增强科研的操作性和含金量，学期末，要进行成果展示，评选教科研能手。我们通过邀请教科研专家、学者来园做科研讲座，带领教职工到名园取经等途径来拓展员工视野，幼儿园每年订阅报刊杂志上百种，使全体员工能及时获得最新的教育信息与方法理论。

　　教育科研的顺利开展，还促使我园的内部管理从经验层面逐步上升到理论层面，使经验型的管理逐步转化为科学型的管理。我园也先后有三十多人次被评为市县骨干教师、学科带头人、科研型园长、“十佳教师”、“十佳新秀”、“优秀指导老师”，每学期都有部分骨干教师被外市县邀请去上公开课，几十节优课获国家、省级奖，近百篇经验论文在各级各类报刊杂志上发表或获奖。

　　教科研的进一步开展也促进了幼儿全面素质的提高。随着颇具特色的创造性游戏活动、丰富多彩的社会实践活动、生动有趣的主题活动的开展，幼儿的情感、态度、认知等各方面呈现出良好的发展态势，在国家、省、市级比赛中屡有收获；孩子们也表现出一种活泼自信、敢想敢问敢动手的良好风貌，我园的毕业生也成为县城各小学青睐的对象。

　　五、示范辐射，强化幼儿园发展的榜样作用。

　　一、坚持开放半日观摩活动。我园每学期均对全县城乡幼儿园教师开放半日观摩活动，及时将最新的信息与最新的研究成果通过开放半日活动反映给大家。

　　二、为幼师学员开课并指导实习。我园平均每学年开见习课40节，正常指导他们来园实习。

　　三、全方位举办辅导培训班。我园多次协助教育局举办“新纲要”辅导，科研开题、结题，园长、保育员岗位培训辅导班讲课、上示范课，县电台经常邀请教师做家教讲座和少儿节目嘉宾。

　　四、坚持对外送教，我园一改过去“请人上门”的辅导方法，直接“送教下乡”、“登门辅导”，为基层同志提供方便。我园骨干教师还先后被周边县市邀请去送教，反响极好。

　　五、随时随地对省内外开放。近两年，我园也多次接待过国家、省市级领导和专家的视察，先后有上千名幼教同行慕名来我园参观。“省、市优秀幼师上课、说课暨专家报告会”、“市幼儿数学教育研讨活动”、省“金帆杯”教科研大型活动等一系列活动的组织与参与，也促进了我园保教水平的进一步提高；

　　六、参与市、县级幼儿园定级定类评估验收工作。每学年配合县教育局去全县各乡村园，进行评估和督导定级定类工作，市教委也抽调我园骨干参加省示范园、现代化园的验收评估。

　　七、及时总结经验做法，争取在更大范围内起到示范辐射作用，在注重实践示范辐射的同时，也重视理论的形成与辐射。

　　八、建立“如东实幼网”，借助网络媒介，加强了对外辐射与交流。

　　我园的探索之路还刚刚开始，但我们坚信：只要不断建设可持续发展的优质平台，幼儿园的办园水平一定会再上一个新的台阶。

　　江苏省如东县实验幼儿园 谢美红

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