您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 教学论文 > 综合性论文 > 正文

浅谈创造在幼儿美术活动中的作用

来源:网络资源 2009-07-22 22:19:45

说两句

  在幼儿美术教育中,美术创造指的是幼儿自己动手进行的美术活动。新《纲要》指出:幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。在教学中美术活动容易融入各种整合教学活动,更能激发幼儿的兴趣。

  美术活动在各个领域都能及易自然地渗透和融入,创造也就随只之出现。如在科学活动《春天》中,幼儿在观察、认识春天的过程中用绘画的形式表现时,有的孩子就给柳树添画上了眼镜和蝴蝶结用以说明是爸爸和妈妈。孩子的这种创造是拟人化的初级创造。常识活动《汽车》中,幼儿在掌握了不同的汽车特征之后,延伸活动中可以让幼儿用纸盒制作汽车,既打破了盒子的习惯用法,又实现了另外的功用。创造贯穿在所有的美术活动之中,对幼儿来讲,只要不是照抄临摹或手把手一笔一划地画,每次制作或绘画他们都会表现出一些新的东西,或多或少都有些创造的成分。

  创造是从生活中来的。幼儿喜欢异想天开,这种特性在美术活动中最容易表现出来。如绘画一个大萝卜,然后让一种小动物住进去,或是人和动物都在天上去了……。在这样的美术活动中,幼儿把一次一次的经历从感知外物到生成意象,形成再现概念,实际动手动脑将头脑中的东西外化为可视可触的美术形象的过程。幼儿在美术创造活动中会常常给人出人意料的惊奇。有一幼儿在绘画中居然表现出了杠杆原理,水里的青蛙跳上跷跷板的一端就被送到了天空中热气球的掉篮里。其实这是他在坐跷跷板的时候发现的,他通过创造,就表现出了另人惊奇的一面。

  在美术创造活动中幼儿不但运用了他们的全部心理能力,而且连续地从一个心理过程过度到另一个心理过程,期间,各种能力相互衔接、支持,各种能力的发展都是相互联系,相互促进提高的。例如前面提到的幼儿制作小汽车,他在制作前会考虑到需要材料和工具,制作中会思考、反复审视并动手进行装饰等,当一个小汽车的模型出现时,是一种快乐、满足。有心理学家说:“一个完美的人并不是对任何事都懂得一点的人,而是做任何事情时,都把自己整个心理能力发挥出来的人。”美术创造活动对幼儿来说正是如此。

  美术创造活动促进了幼儿情感、态度、认知、能力、知识、技能各个方面的发展,因此在各种教育活动中教师们都会融入适当的美术活动。如在计算活动认识时钟中,可以让幼儿在了解认识时钟的基础上自制时钟,可以充分地激发幼儿的兴趣,让幼儿在制作过程中巩固对时钟的认识。《纲要》提出要给幼儿自由表现的机会,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。美术活动就给了幼儿很多的自由表现的机会,他们将自己的认识和情感通过创作过程和作品表现出来。成人要用儿童的眼光去观察、欣赏幼儿的作品,要肯定他们的创作,要给他们正确的评价,给他们鼓励。我们关注的应该是孩子的创造过程而不是结果。通俗地说就是重在参与。

  美术活动是幼儿喜爱的活动,他们够乐于参与并在活动中创造快乐。因此,我们要为孩子提供有利的条件,激发他们表现美、创造美的情趣,充分发挥孩子的创造能力,促进每个孩子富有个性地发展。作者:李艳红

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

   欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

  • 欢迎扫描二维码
    关注幼教网微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

热点专题

  • 幼儿园教学课件:奇特的建筑
  • 幼儿教学课件:小鱼的梦
  • 河头幼儿园“帮水宝宝搬家”

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:认识时间

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:A Apple

幼升小

幼升小资讯

幼升小政策

幼升小择校

幼升小指导

学区房

幼升小真题

重点小学

上海小学

广州小学

深圳小学

成都小学

武汉小学

南京小学

北京一类幼儿园

海淀区幼儿园

西城区幼儿园

东城区幼儿园

朝阳区幼儿园

其他区幼儿园

幼儿园资讯

教师园地

幼儿园说课稿

幼儿园教案

教学论文

幼儿园课件

幼儿园教师心得

幼儿园评语

少儿教育

胎教

早期教育

入园必读

潜能开发

艺术培养

家庭教育

儿童乐园

科普知识

图书推荐

睡前故事

成语故事

童话故事

唐诗宋词

孕育指南

时尚妈咪

健康宝贝

美食厨房

趣味数学

健康饮食

专家答疑

-->