《中德合作项目》音乐教学培训资料整理(2)

　　◇我们来做声音游戏：教师把一个声音放在手上（比做碟子）声音就比作看不见的玻璃球：我们的手怎么做，声音就得跟着出来，（滑音、跳音等）

　　变化：也可以把声音传给下一位的手上，这样声音就从一个人传到另一个人那里，当教师送出了多个声音时，可以产生一个三重音。

　　例②：朗读诗歌（附带声音训练）

　　打虎

　　我们今天去打虎，毫无畏惧。

　　我们有把枪，还有一把剑

　　Aah，这是什么？

　　①一大片芦苇，

　　我们上面过不去！

　　我们下面过不去！

　　我们旁边也过不去！

　　我们只能从中间过去！

　　（抽出剑鞘）Scht-scht-scht----

　　（剑回鞘）puuh，完成了！

　　（反复同上）

　　②一片沼泽地！

　　我们上面过不去！

　　我们下面过不去！

　　我们旁边也过不去！

　　我们只能从中间过去！

　　pft-pft-pft-pft-pft----

　　puuh，过去了！

　　（反复同上）

　　③一片湖泊！

　　我们上面过不去！

　　我们下面过不去！

　　我们旁边也过不去！

　　我们只能从中间过去！

　　（剑在牙齿间，游过）schuit-schuit----

　　puuh，游过来了！

　　（反复同上）

　　④一个漆黑的洞！

　　我们上面过不去！

　　我们下面过不去！

　　我们旁边也过不去！

　　我们只能从中间过去！

　　（在黑暗中摸索前进，眼睛闭上或者微睁）

　　Aah，这是什么？…柔软的皮毛…长长的尾巴…锋利的牙齿！！Vaah，老虎！！！从中间跑出，快速从来路返回，湖泊…沼泽地…芦苇…关门（拍胸）得救了！！！

　　2、中学声音训练（略）

　　→舞蹈②二拍舞步。

　　五、歌曲的处理。

　　1、选歌遵照的原则

　　①能给学生带来快乐。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看