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民间体育游戏促进幼儿亲社会行为实验报告(2)

来源:来自网络 2009-07-05 22:39:44

说两句

  五、结果与分析

  (二)试验结果

  通过对照表,明显显示出民间体育游戏使幼儿的亲社会行为有了显著提高,尤其是合作行为、共享行为。幼儿在游戏前相对较自我,不喜欢与他人交往,因此,游戏初期幼儿自己玩的情况较多,即使是找同伴也多找同性同伴,而且在游戏中经常出现以我为中心的情况而引起纷争,幼儿表现出强烈的依恋行为,依恋自己的亲人,依恋自己的小天地,这就阻碍了幼儿社会性的发展。但经过一段时间的游戏,很多幼儿能自愿走出自己的小天地,主动与他人交流,还能愉快的进行各种游戏,对他人或集体的依恋消失了,成为相对独立的个体。同时,民间体育游戏具有很强的娱乐性,幼儿通过游戏很容易产生愉悦情感体验,并强烈感受到集体努力所获得成功的快乐之感,潜移默化中学会共享。但游戏又有规则,要求幼儿按规则形式,使幼儿的公德行为逐步养成。

  民间体育游戏的情景性,使幼儿在游戏中叙扮演不同的角色。如:游戏《老狼老狼几点了》,开始教师所扮演的老狼要吃掉所抓住的幼儿时,幼儿指挥做出惊讶害怕的表情,单机此之后,我发现有的幼儿会几人互相搂抱在一起互相安慰,有的幼儿会主动充当勇士来保护其他幼儿,有的幼儿甚至会与老狼拼杀几下企图救出被捉幼儿。叫幼儿懂得了关心帮助他人,亲社会行为观念已印入幼儿脑中、心中。在观念的指引下幼儿的亲社会行为就得到了发展。而且游戏为幼儿创造了一个轻松愉快的环境,消除幼儿的畏惧胆怯羞涩等不良心理,真正做到行为与观念的统一,并逐步养成习惯。

  (三)试验分析

  “儿童的世界是儿童自己去探索去发现的,他自己秋来的知识才是真知识,他自己发现的世界才是自己的世界。”但幼儿的行为还受到自身认识活动具体形象性与心理和行为无意性所束缚,而游戏恰好是揭开此束缚的工具,能让幼儿真正做到解放自己,发挥自己的本质与潜能。

  首先,民间体育游戏贴近甚或的内容,适应幼儿心理发展的需要,为培养幼儿亲社会行为观念奠定基础。

  幼儿渴望了解成人社会,希望能融入成人的世界之中,但由于他年龄、知识、思维等方面的限制,使他的主观愿望与客观实际出现矛盾,往往达不到目的。而民俗气息浓郁的民间体育游戏,却给了幼儿了解合参与社会的机会。他在游戏中尽情的模仿自己想模仿的角色,即满足了幼儿的心理需求,又学到了相关的知识与经验。

  其次,丰富多彩的民间体育游戏有利于发展幼儿的亲社会行为

  1:游戏可以提高幼儿的合作意识

  民间体育游戏中有许多需要多人配合方可完成的内容,入《划船》《黄鼬拉鸡》《打敌人》等。

  作为参与游戏活动的幼儿,在游戏中就要相互配合相互适应,随时判断自己的行为是否符合游戏规则,并进行适时的纠正。学会关注他人,关注自己,提高合作意识。

  2;游戏帮助幼儿理解关心他人

  民间体育游戏竞争性强,同伴协作性更强,让幼儿在游戏中必须学会抑制自己的个性缺点,如自私、急躁、软弱等,来适应游戏,同时还要出于他人地位,知道理解他人,改正以往爱推卸责任,只顾自己情绪利益的不良习性。同时具有模仿性的民间体育游戏,让幼儿在模仿他人的同时又学会了关爱他人。

  3:游戏培养幼儿的交往能力,形成道德认识,增强幼儿的公德意识

  民间体育由此多集体游戏,重视交往。而幼儿就通过同伴交往逐步学会评价自己的行为,发展自我意识,形成道德认识。幼儿在游戏中可深切感受到自己的行为所造成的好的或不好的结果,思考自己的不足指出,知道自我控制并会改造问题行为。久而久之通过幼儿自己去感觉,自己去探索,自己去改正,懂得要尊规守矩方能被他人、被社会接受。

  六、启发和建议

  (一)游戏与幼儿

  游戏是幼儿喜爱的一种活动方式,不论那个国家的幼儿都喜爱游戏。“通过游戏,儿童把自己看作是成功的、有价值的人,这是培养健康的人生观的重要起步。”因此游戏对幼儿的身心发展、个性社会性发展都起到重要的作用。

  陶行知提出的六大解放中提出:解放孩子的头脑,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的双手,使他能干;解放孩子得嘴,使他能说;解放孩子的空间,使他能够接触大自然;解放孩子的时间,使他能学自己想学的东西。民间体育游戏机民俗、娱乐、游戏于一体,而且环境助于自然,玩具取于自然,幼儿救灾大自然中自由嬉戏,自由玩耍,以获得娱乐,获得知识,感受快乐。

  (二)游戏与教师

  幼儿阶段儿童心理的两个最明显的特点:认识活动的具体形象性及心理和行为的无意性,制约着教育内容和方法,而游戏则是最好的解决方法。教师可利用游戏的竞争性,激发幼儿的成功欲望,并为其创设机会,是幼儿融入游戏中,感受游戏的欢乐气氛,产生愉悦情感体验,自觉主动投入游戏中,克服因害怕失败而产生自卑乃至畏惧感,形成“别人可为,己亦可为的积极向上的思想。同时教师还可为幼儿提出期望,皮革马利翁效应说明应用期望激励幼儿,幼儿会朝向教师所期望的方向靠近。

  民间体育游戏正以其独特的气质,在体育游戏这棵大树上展露指头并逐渐茂盛起来。只要我们用心去采撷,就一定会有收获。

 

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