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我想对那些某些方面能力不足的孩子，我们不仅要充分理解他，宽容的对待他，更要耐心帮助他，不断鼓励、表扬、激励他，使他感到自身价值所在，相信自己能行，让他获得成功的体验中认识自己长处，从而将自身潜力最大限
总之，要组织好一次区角活动，教师救应学会如何去等待，如何去指导。而要做到这一些，就需要教师在每一次区角活动中，多观察、多探索。随着新的《纲要》的颁布，发展幼儿的自主性，让幼儿富有个性的成长越来越得到广
教师的指导可以是以学生的角度去向孩子们讨教，帮助孩子把探索的经验提炼一下，但时机要掌握，最好是等他们尽兴了以后，以询问的方式来让孩子用自己的语言总结，这样总结出来的经验往往是孩子都能接受的，是他们的语
同时，教师还应集思广益，除发挥本园教师、幼儿的智慧外，大力开发家长教育资源，共同开发一些适合幼儿的、有趣的、可以变化多种的玩法。2005年6月。在幼儿教育年会上，海味体育游戏沙之精灵，作为本园海洋文化月活
在随后的教学实践中证明，语言提示对细化动作非常有帮助，而图案这一视觉符号的创造性运用，即提高了活动的趣味，又起到了区别的作用。由此，这样的调整教学效果明显。教材分析：《五人新疆舞》是一个大班舞蹈教材，
大人的肯定、赏识能让孩子自信，反之，大人的猜疑、无端的批评就很可能造就一个自卑、多疑、没有安全感的孩子。要想培养一个大胆、自信、快乐的孩子，那么就请用欣赏的眼光看自己的孩子吧。一天早上，我站在幼儿园门
在平时的游戏学习中循序渐进地创设一些挫折训练的机会，逐渐增强孩子抵抗挫折的能力，能够发挥最大的潜能，克服种种困难，获得成功。案例：在一次手工活动中，我要求孩子为娃娃制作糖葫芦。每一位孩子都得到了我发给
通过对活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的兴趣，使幼儿在轻松愉快的所氛中阅读本次活动的内容，从而易取得良好的教学活动效果。1、通过玩我会变的游戏，体验变的快乐。2、启
通过对活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的兴趣，使幼儿在轻松愉快的所氛中阅读本次活动的内容，从而易取得良好的教学活动效果。1、通过玩我会变的游戏，体验变的快乐。2、启
由于改进，使整个活动的时间也缩短了不少，更能使幼儿保持良好的兴趣，积极性较第一次更加高涨。另外，活动中，老师的主观意识仍旧存在，有些时候，老师不要急于告诉幼儿答案，还应该学会等待，给予孩子更多的探索机
让孩子感受到探索的乐趣，获得成功得体验。这也是《纲要》中所强调和倡导的：教师要精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望，要让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法，让孩子
幼儿都喜欢亲近老师，有时甚至发生类似争宠的故事。像这样把游戏进行适当的改编，既保护了每一个幼儿的自尊心，又提升了游戏的难度（同时注意和两边的人配合拍手），把幼儿起初的关注点转移为对新游戏的更大兴趣，在
幼儿在分享经验时，表达的语言较简单、单一，还有待平时进一步引导。小脚是我们身体的一部分，可小脚在我们的脚下却很少能自由运动，且幼儿对它的了解还不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚步。平时，我们在
总之，我获得了一次很好的学习机会，在今后的活动中，我会不断地学习实践再学习，来提高自己的专业技能。在一次观摩活动中，我有幸看了一节语言活动《救生圈扔给谁》，从老师的教态到指导方法，都给我留下了很深的印