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从本次观察到的现象看，我们在小朽开设活动时，应以平行游戏为主，更好地挖掘游戏潜在的价值。朽孩子好模仿，自己的游戏和表现行为容易受环境的影响或同伴的左右，所以，我们应充分考虑小朽孩子的年龄特点和认知规律
说实在的，如果要让我去化解矛盾，我还真没想到用这种方法。要么硬性地叫几个小朋友游戏，其余的小朋友在老师的权威之下，会乖乖地坐到位置上。但孩子们的自动性和主动性被彻底摧毁掉了。大班孩子已有一定的思考能力
老师提供了丰富的辅助材料，不但激发了幼儿的创造性，还给幼儿提供了合作的投机倒把。孩子们通过活动进行了2人合作，甚至进行了多人的合作，从活动中可以看出孩子的合作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋
看来同是来源于生活中的内容，同是幼儿感兴趣的东西，但不一定都能成为幼儿探索的好主题。只有幼儿能够与之互动，能够参与到活动中去亲身体验的内容，才能持续幼儿的兴趣，才能保持经久不衰的生命力。一天早晨，雯雯
无论孩子画什么样的画，都应该请他们拿着自己的作品，骄傲的站在前面，向所有的小朋友介绍，勇敢的把自己的想法表达出来。一次美术活动，内容是画长城，我教完孩子们画出长城的主体结构以后，就鼓励他们发挥自己的想
最后，用一句古诗结束这一篇读后感：随风潜入夜，润物细无声。希望我们的教育能象温和的春雨，滋润孩子们的心田，不让他们在小小的年纪感受到什么压力，让他们在自由的环境中舒畅地呼吸，健康、快乐地成长。最近读了
在第二次退货过程中，孩子就表现得相当自如，能够正确面对挫折、自己解决问题。可见教师在引导孩子互动时，并不是单纯的观望者，适时适度的介入也是相当必要的。班中的穿珠珠角是女孩子们展示才华的舞台。她们每一次
幼儿都制作出了自己喜欢的花朵。美工活动《越开越大的花》主要培养幼儿在对花儿一定认识的基础上能用各色彩色的纸设计自己喜欢的花儿，幼儿在活动中体验成功的乐趣，其次发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。幼儿在
还有的没讲到，你们会向诗里那样用优美的语句说说春天过生日的时候，你们会怎样来为她祝贺的吗？1、能从不同的角度去感受春天的美丽，春天的生机，热爱大自然、热爱生活的情感。2、能有较好的倾听习惯，了解散文诗中
我想出现这种情况与朽幼儿的经验相关，在以后的活动中，我应该让幼儿多进行经验的交流，及时的进行提炼小结。同时不断丰富孩子们的生活经验，让孩子们在不断的尝试中积累经验，使他们的交往能力和语言表达能力会逐渐
他可能一对做圆子的一系列动作感兴趣，而并未意识到活动过程和结果中其他的东西。第一次材料投放：红色、绿色彩泥，塑料垫板，塑料盘子。孩子们对新的彩泥的兴趣很浓，张天宇一下就把红色罐里的彩泥和绿色罐里的彩泥
在以上案例中，老师能给他一个过渡期，为他提供宽松、自由的空间，先顺应孩子，让他亲身体验抱着一大堆东西的不便，然后再进行引导，以小步递进的方法起到了较好的效果。一案例呈现时间：来园活动时间地点：活动室兵
这时老师的作用并不是去否定孩子的想法，说一些不是鸡蛋的话，而是围绕这一问题引出许多教育因素，把这些教育因素渗透到师生间的对话中去，为此发展孩子认知能力，提高社交能力等。在翻斗乐里，孩子们正高兴的玩海洋
我们要把新《纲要》的精神，真正落实到幼儿园的各项活动中去。尊重幼儿，尊重家长，平等地对待每位幼儿及家长，千万不能再把幼儿和家长给遗忘了。一、引言往往六一庆祝活动从内容到形式，基本都是幼儿园确定的，忙了