培养幼儿对艺术活动的兴趣(5)

　　由此可见，艺术教育对于幼儿来说是不可忽视的。其他学科教育也都有各自的作用，那种认为教孩子画画、唱歌、跳舞是无用的，不如多教些读、写、算的观点是错误的。我们应该让孩子在欢乐的童年里，健康地成长。

　　幼儿园的艺术教学是幼儿美育的重要方面，它萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣。艺术教学又是培养幼儿观察力、记忆力、想象力和创造力的重要途径和手段。如何培养幼儿的绘画能力是值得研究的课题，我的切身感受是：提高幼儿绘画能力的前提在于激发幼儿的绘画兴趣。

　　1、兴趣的激发

　　幼儿进园后第一堂艺术课，我先让幼儿欣赏富有魅力的艺术作品，如"米老鼠"、"唐老鸭"、可爱的"蓝精灵"等这些色彩鲜艳、形态可爱的画诱发幼儿对作品的喜爱，再带幼儿去观看大班幼儿的艺术作品。第二堂课，让幼儿欣赏教师"神奇的笔"，我用富有兴趣的话："今天老师让你们看一幅画，不知喜欢不喜欢。"当我出示图画时，幼儿高兴地说："喜欢，真好看！"画里有五颜六色的花，各种各样的树，许多小动物在公园里开庆祝会，有的唱歌，有的跳舞，真逗人。"你们知道这幅画是谁画的吗？"幼儿摇摇头，我说："这是老师画的。"幼儿惊奇地拍起手："厉老师的本事真大！"我说："只要你们认真学比厉老师还要画得好呢！"幼儿兴致勃勃地说"想画"，然后我说："厉老师会画是靠一支神奇的笔，有了这支笔就能画。"我在黑板上演示给幼儿看，每个幼儿看得出了神，几笔下去就出现了一只可爱的小鸭子、长颈鹿、滑稽的猴子、有趣的乌龟，看得幼儿跃跃欲试，我又说："现在你们的笔还不神，要许多时间才能变成神笔。"幼儿对绘画的兴趣已被激发起来。

　　2、选择有情趣的内容

　　持续和保护幼儿的兴趣要注意二方面：一是指导幼儿怎样感知色彩笔和涂色，怎样运笔即绘画的基本技能。二是选择富有情趣的内容，二者不可分割。如我以讲述故事的形式把幼儿们的注意力紧紧吸引到一个目标。故事的内容：今天天气真好（画上太阳），兔妈妈（画出兔妈妈）带着兔宝宝（画上兔宝宝），去找秋天。兔宝宝奇怪地问妈妈："怎么树叶变黄了（用黄颜色画成树）？"妈妈说："秋天到了，秋风一吹树叶就变黄了?;兔宝宝又问："有的树为什么是绿的呢？"妈妈说："有的树是常青树，一年四季都是绿的，不会落叶（画上绿色的树）。"兔宝宝看到一棵红叶树，好奇地问："这是什么花呀？"妈妈笑着说："傻孩子，这不是花，是枫树，枫叶变红了，就告诉我们秋天到了。"（画上枫树）兔宝宝高兴地说："秋天找到了，秋天真美丽。"故事讲完了，一幅美丽的图画也画好了。幼儿对绘画的兴趣到了高峰，幼儿对作品的欣赏也达到了令人满意的效果。这时不能急于让幼儿作画，而是让幼儿思考：颜色的选用，怎样用于圈涂和摆涂，先画什么再画什么，一切就绪我才让幼儿动笔绘画。

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