幼升小面试考察：基础运算究竟难不难(2)

　　“数与量对应”阶段的数感启蒙，有一个很简单但是很有效的方法：数东西。

　　数身边小朋友能看到能摸到的任何东西，比如西瓜、苹果、水彩笔、绘本、自己的衣服、袜子、鞋子、家里的桌子、椅子、门、积木、洋娃娃、玩具汽车的轮子、吃饭时候桌子上的筷子、勺子、碗、马路上的树、小区里的车、天上的风筝等等。其实，数东西不仅仅是熟悉“1、2、3”概念的过程，也是带领小朋友认识这个世界的过程。

　　在教小朋友认识数字“1、2、3”以前，首先要给小朋友足够的数东西的经验。，先教小朋友认识“数量”，数了足够多的东西以后，再教小朋友认识“数字”，并且把它们对应起来。

　　数字与数量的对应，包括两方面的内容：

　　第一，看到具体事物的数量，知道用那个数字符号来表示；

　　第二，也是很多爸爸妈妈容易忽略的，看到某一个数字符号，比如4，知道这个符号背后的含义，它可以表示4辆车、4杯水、4个盒子等等。

　　当数字和具体事物的数量能够对应起来以后，爸爸妈妈可以尝试引入“天”、“星期”和“月”这样更加抽象的概念，把数字和这些概念结合起来，让小朋友慢慢理解1天、2天、3天、星期一、星期二、星期三、1个星期、1个月等等。

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