谈个严肃的问题：如何给孩子做“性别教育” (2)

　　"这么做对孩子的成长有什么坏处吗？"做家长的你一定会关心这个问题。

　　《国家地理》杂志上曾经刊登一篇名为《玩具是如何毁掉你的女儿》的文章，文章中指出，"如果按着性别给孩子准备玩具，那么很可能会限制孩子未来的发展空间。"

　　女孩的空间能力和解决问题的能力都较差，是因为社会对女性有"做个女性，只要温柔美丽就好了"这样的认知，而玩具制造商也会从这个认知出发给女孩制造玩具，给女孩准备洋娃娃或者手饰，女孩很少有机会接触积木或者乐高这种建筑类玩具，这限制了女孩的空间力和创造力，这些都会对女孩的未来产生不良的影响。

　　玩具对孩子的影响很大，孩子喜欢玩什么玩具，孩子用什么方式玩玩具，这些甚至可能会影响到孩子未来的职业，所以家长在给孩子选择玩具的时候，要从孩子的个体发展出发，而不是从孩子的性别出发。

　　现实中的社会偏见也很严重，当我带儿子去参加"厨艺班"的时候，一班上的16个人，只有我儿子是男性；而我的另一个朋友，在他孩子参加的"计算机"培训班，一班16个人，只有一个女性。

　　而社会对性别的界定也很明确，如果一个女孩表现的非常男性化，我们常常称这个女孩为假小子；而如果一个男孩喜欢打扮，玩具，人们常常认为这个男孩"娘娘腔"，这些不良影响，会一直持续，直到孩子长大。

　　性别偏见在生活中无处不在，作为家长，我们应该时刻提醒自己：给孩子更广阔的发展空间，不要让孩子被性别限制住。

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　　来源：JulieScagell

　　翻译：小爱

　　本文系家长帮独家翻译稿件，未经授权，不得转载，侵权必究。

 

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