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与孩子们的“故事约会”

来源:中关村二小官网 作者:家长帮整理 2018-08-22 15:00:44

说两句

  与孩子们的“故事约会”

  4月23日,春光明媚的日子,我带着渴望而更多是忐忑的心情走在去二小的路上,“孩子们会喜欢我的故事吗”,“他们会提出什么刁钻的问题吗”。一路来到班里,当我看到赵老师热情的笑脸,孩子们可爱而充满期待的小“肉”脸,忐忑的心情顿时消失,我要和他们一起渡过快乐的故事时间!

  这次给孩子们准备的故事是“神奇校车”故事系列中的“把热留住”,讲述的是孩子们在一次北极的神奇旅行中,如何开动脑筋、解决困难,最终赢得集体的胜利,并在这个过程中了解了什么是热源、又如何保存热量的知识。

  由于故事中涉及到一些关于北极的知识,为了让孩子能够理解故事情节,也让孩子们对神奇的冰雪世界有个初步了解,在故事开始前先给孩子们介绍了“北极是个什么样子”,了解北极的气候、环境、地貌和生物。

  为了让孩子进入故事的情景,让他们每个人都成为故事的主角,我把故事中的人物变成了班里同学的名字。孩子们看到他们的熟悉而又不一样的主人公,都非常兴奋,十分期待。

  在讲故事的过程中,孩子们不仅能饶有兴趣的认真听,积极回答提出的问题,还能与我互动,向我提出他们的问题。例如,当我讲到北极熊的嗅觉非常灵敏的时候,他们会问“那狗和北极熊相比,谁的嗅觉更灵敏”?哈哈,这问题还真是问住我了,孩子们太可爱了!在最后的问答环节,孩子们回答问题的积极程度让我感动,他们的行动让我知道,他们喜欢听故事,也听懂了故事里的科学知识。

  愉快的故事时间很快到了结束的时候,谢谢赵老师给我这样的机会和孩子们零距离接触,也要谢谢孩子们认真的聆听。这给了我莫大的鼓励,期待着有机会能再和他们共渡欢乐时光!
 

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