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幼儿园中班数学教案设计:梯形在哪里

来源:幼教网 2018-08-16 10:29:26

说两句

  幼儿园中班数学教案

  设计意图

  中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识,并且也非常的喜欢图形,梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念。因此,中班幼儿认识梯形,只要理解梯形的特征,能找出相应的图形即可,不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。《认识梯形》这个活动有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

  活动目标

  1、感知梯形的基本特征,发现环境中与梯形相似的物体。

  2、具有初步的观察力、想象力。

  3、能按活动规则独立进行操作,愿意讲述操作结果。

  活动准备

  1、经验准备:

  幼儿已认识长方形,知道长方形的基本特征。

  2、物质准备

  教具:房子图一张;生活中含有梯形元素的图片若干。

  学具:给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸若干、剪刀若干、蜡笔一盒、不同形状的卡片若干、铅笔若干,印尼2份、操作单若干、夹子每人一个。

  重点:初步了解梯形的特征。

  难点:认识不同的梯形。

  活动过程

  1.有趣的房子。

  (1)巩固认识长方形。

  教师出示房子图:这是什么?房子的墙是什么形状的?

  (2)认识梯形。

  ①教师:房顶是什么形状的?这个图形和长方形一样吗?

  引导幼儿观察、比较后回答。

  ②引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征,说出两个图形的异同:它们都有四条边、四个角,都有两条边是平平的;长方形相对的两条边是一样长的,梯形的四条边事不一样长的。

  ③教师出示多种图形,引导幼儿找出梯形。

  教师:这些图形里哪些是梯形?你从哪里看出来的?

  幼儿尝试找出梯形并说出其基本特征。

  2.梯形在哪里。

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