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幼儿园小班语言教案:我会说

来源:幼教网 2018-08-13 09:37:22

说两句

  活动目标:

  1、培养幼儿创新说事的兴趣

  2、扩展词汇,增强语言表达能力

  3、知道不同情景和动作用不同的语言来表达。

  活动准备:

  1、课件:小狗跑、小鸟飞、小兔跳、小鱼游的动画片。

  2、小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。

  3、各种动物头饰若干(至少每人一个)

  活动过程:

  全体小朋友围成半圆形坐于地板上。

  1、 师:“今天天气很好,小动物要到森林里去玩,小朋友们认真看,他们是谁?是怎样去森林的?

  2、 看完课件后讨论,请个别幼儿模仿用作并用语言表达出来

  3、 再次看课件,全体孩子边看边模仿动物的动作。然后再请部分孩子模仿并描述:我是(动物名)我会(动作或形态)

  4、 出示图片:(小青蛙)师:“小朋友请看这是谁?(幼儿回答)

  师:“谁能模仿一下并说说你的模仿?”(幼儿模仿)

  师:“小青蛙会干好多事,谁能模仿的跟其他小朋友不一样?”鼓励幼儿积极参与、大胆联想。

  (第二张图片小蜜蜂、第三张图片大象,方法同第一张图片)

  5、 启发幼儿说出更多的小动物,模仿不同形态、动作并用恰当的语言表达出来

  师:“我知道小朋友认识好多小动物,谁能模仿一下?”

  6、 听音乐 :全体小朋友自由模仿

  音乐停,请小朋友之间互相说说:自己模仿的是谁?在干什么?

  师提高要求:刚才你模仿的小动物还会怎么样?(激励幼儿大胆联想)游戏反复三至即可四次

  活动延伸:

  师:“这儿有许多动物头饰,小朋友可选自己喜欢的戴上,到室外去模仿表演。”

  活动反思:

  优点:

  1、能够紧扣主题展开一系列教学活动,设计的环节紧凑、有层次—逐步增加问题难度,激发了幼儿的创新思维意识。

  2、活动中注意动静结合,通过看一看、做一做、说一说等形式围绕小动物的形态、动作展开,小朋友兴趣大,参与活动积极性高,善模仿的欲望得到了满足,活跃了创新思维,丰富了语汇,增加了自信。

  3、活动面向全体幼儿,激励幼儿大胆想象,充分体现了教师是观察着、引导着、支持者、协助者。让孩子体验了创新思维的乐趣

  不足:

  1、语言欠精炼,与主题无关的话越少越好

  2、应多给较内向的孩子机会,锻炼他们在众人面前不胆怯,有自信。因为每个孩子都进步才是老师最大的快乐。

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