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幼儿园小班社会教案:种子

来源:幼教网 2018-08-13 09:15:27

说两句

  活动设计背景

  为了增进幼儿对大自然的情感,获得对周围世界的感性认识,培养求知欲和探索精神,当春天到来的时候,

  我设计了《种子》这一活动,让孩子们在玩中学,学中玩,体现《刚要》倡导的精神。

  活动目标

  1、 认识各类种子的外形特征,知道种子的传播方法。

  2、 培养幼儿的观察力,激发幼儿对植物种子传播的兴趣。

  3、 培养幼儿热爱大自然的情感。

  教学重点、难点

  教学重点:培养幼儿热爱大自然的情感。

  教学难点:知道种子的传播方法。

  活动准备

  1、物质准备:各种种子、种子的传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物(苹果、桃子)

  葫芦种子头饰若干

  2、经验准备:活动前带领孩子到乡村进行春季观察,了解春天是播种的季节,幼儿参加播种活动,初步认识种子。

  活动过程

  一、 导入种子

  1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了,老师给小朋友请来了两位神秘的小客人,她们是谁呢?

  2、教师操作切开苹果、桃取出种子,引导幼儿发现果实里都有种子。

  3、教师讲解种子的用途。提问:你还见过那些种子?

  二、 观察种子

  1、 幼儿操作,观察种子。

  2、 讲一讲自己认识的种子。如:玉米、水稻、花生种子等。

  三、 认识种子

  1、了解四种种子的外形特征:蒲公英宝宝像一把小伞,苍耳宝宝身上有刺,葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。

  2、幼儿通过观察操作,发现这四种种子的特征,请幼儿挑选出这四种种子。

  四、 种子的传播

  1、 解释传播

  2、 操作课件,幼儿观察种子的传播方法及过程。

  3、 教师小结:蒲公英是靠风传播的,苍耳是靠动物传播的,葡萄是靠小鸟传播的,葫芦是靠水传播的

  五:分辨种子

  观察其他的种子,分辨哪些种子可以吃,哪些种子不可以吃

  六; 游戏:播种种子。

  幼儿是葫芦种子宝宝,教师来播种。

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