幼儿园小班科学教案设计：感知色彩(2)

　　2.发现色彩小精灵(圆片加笑脸)，进行互动打招呼。

　　3.交流互动，选择色彩朋友。

　　——你喜欢和哪个色彩精灵宝宝做朋友？说说为什么。

　　4.到教师处拿取色彩精灵图片。

　　——比如，幼儿说“我喜欢红色精灵”，并到教师处拿取红色精灵图片。

　　5自由和同伴交流自己喜欢的色彩精灵。.

　　（设计说明：通过拟人化情境、“捉迷藏”等游戏活动，激发幼儿对颜色的兴趣，并主动发现、感知身边更多的颜色。）

　　（二）贴贴色彩小精灵。

　　1.互动游戏“色彩精灵躲在哪里”：根据自己喜欢的]颜色，去寻找和发现周围生活中的色彩，感知1颜色的匹配对应。

　　——色彩精灵宝宝要和你们玩捉迷藏了。如果你是红色精灵的朋友，就请你再找出一个红色精灵宝宝贴在身上。

　　2.睁开眼睛，找出相同的色彩精灵，并相互检验找得对不对。

　　——先请你们闭上眼睛。(事先已在明显物品上贴上了对应的颜色贴纸。)它们已经藏好了。

　　——我们一起来看看是不是都找对了。

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