幼儿园小班科学教案设计：蜻蜓仙子(2)

　　·对比观察挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异同。

　　——我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么？

　　蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像？（将蜻蜓挂图居中摆放。）

　　——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有点透明的。

　　——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢？有什么不同？

　　蜻蜓仙子的秘密。

　　·观察幼儿用书第4~5页。

　　——天气好像要怎么了？你是从哪里看出来的？

　　——找一找，画里有蜻蜓仙子吗？它们飞得怎样？很高还是很低？

　　——谁知道它们为什么飞得这么低吗？

　　——因为快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。

　　——所以，妈妈给出门的爸爸送什么？

　　——如果你发现，很多蜻蜓仙子都飞得特别低，你就知道快要怎样了？这是站

　　您仙子的小秘密，小朋友们可以藏在心里。

　　活动延伸

　　可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区（需有意识地根据虫虫的种类分类摆放），便于幼儿继续对比、观察，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展“对对碰”游戏。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看