儿童美术教育应该注意什么

　　为什么要让孩子进行美术创作？

　　如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞，不是画画的料。”“我又不想让他（她）将来当画家，用不着学美术。”那么你错了。美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。

　　怎样评价孩子的作品？

　　有没有这种情形：孩子满心欢喜的拿着自己的画给你看，你却说：“什么乱七八糟的，难看死了！”“一点也不像，怎么人比房子还高？”“你看人家谁谁画的多好……”我们不能以成人的眼光去看儿童画，不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响，往往主观、意象。多些鼓励、倾听，少些挑剔，让孩子们自己谈谈自己的画，不要泼冷水，也不要强制他们画。

　　中小学美术课本主编、著名儿童美术教育家杨景芝教授认为，评价儿童美术作品应看重以下几点：

　　1、孩子的画要和他年龄段的心理发展及绘画能力相符，不能拔苗助长。

　　2、画的内容、形式要能表现孩子的感受和天性，天真、童稚胜过模式、老成。

　　3、要有独创性，临摹、抄袭不可取。

　　4、画面饱满，用线用色大胆肯定，有美感。

　　5、敢于探索，不怕失败，有独到之处。

　　中小学美术课本主编、著名儿童美术教育家杨景芝教授认为，评价儿童美术作品应看重以下几点：

　　1、孩子的画要和他年龄段的心理发展及绘画能力相符，不能拔苗助长。

　　2、画的内容、形式要能表现孩子的感受和天性，天真、童稚胜过模式、老成。

　　3、要有独创性，临摹、抄袭不可取。

　　4、画面饱满，用线用色大胆肯定，有美感。

　　5、敢于探索，不怕失败，有独到之处。

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