幼儿园奥尔夫音乐公开课教案：圆圈舞(2)

　　（2）男孩该怎么变？男孩的手要做什么？男孩的手放在女孩的哪里？

　　（3）幼儿根据图示进行尝试，用叉腰踏步的方式变队形。

　　3．出示图示4-6，引导幼儿共同学习。

　　（1）阅读图示，教师重点引导幼儿关注拉手的位置。

　　师：男孩的手在哪里？手不松开，怎样才能放到女孩的后面呢？

　　现在女孩的手在哪里？

　　最后又变成了什么队形？他们的脸朝向哪里？

　　（2）幼儿进衍尝试（教师引导幼儿不变动位置，不放手）。

　　4．随音乐将前半部分连起来试一试。

　　（l）教师播放音乐变化图示，让幼儿感知队形与音乐的关系。

　　师：现在，我们的队形要变了，但是什么时候变呢？老师把音乐和这些图片同时放一放，请你们边听，边看，边记，记住哪一句音乐要变成什么队形，好吗？

　　（2）教师哼唱音乐，引导幼儿做动作（慢一些，并用简单语言提示）。

　　（3）随音乐跳舞，提醒幼儿音乐与动作要配合。

　　过渡语：真厉害，大家基本上都学会了圆圈舞。不过，一直和一个舞伴跳也没有意思。所以在舞蹈中还可以交换舞伴，和不同的朋友一起跳。该怎样交换呢？你们可要仔细听清楚了！

　　二、学习交换舞伴的方式

　　1．教师出示红手环，一边讲解一边引导幼儿进行尝试。

　　（1）请幼儿将红手环戴在右手上。

　　（2）教师运用儿歌的方式帮助幼儿记忆：红手握，交换背对背。

　　（3）重点关注：交换舞伴背对背时，要从握手的一边走成背对背。要看清楚新的舞伴后再面对圆心站好。

　　2．教师念儿歌，幼儿尝试交换舞伴。

　　3．幼儿听着音乐进行尝试。

　　过渡语：我们看了图示，学会了圆圈舞的队形，又带上了手环，知道了怎样交换舞伴。这样，你们就真的学会了圆圈舞。让我们跟着音乐一起跳起来，看看你能请到哪些舞伴和你一起跳舞！

　　四、跟着音乐集体跳圆圈舞

　　教师鼓励幼儿听着音乐跳舞，并提示幼儿动作。
 

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