班音乐游戏教案：快乐的小鼹鼠 (2)

　　师：我们一起把小鼹鼠的小脚变出来！

　　（1）幼儿尝试跟音乐做两只手指的游戏。

　　（2）幼儿尝试跟音乐做五只手指的游戏。

　　（3）幼儿创编手指跑的部位再次游戏。

　　3、“小脚变成大脚”， 幼儿用走步、侧滑步（碎步）表现A段音乐。

　　师：小鼹鼠吃吃、睡睡，长呀长呀，小脚变成大脚了！我们来试一试！

　　（1）幼儿尝试，探索用不同的步子表现“小鼹鼠跑出去、跑回来”。

　　（2）教师引导幼儿探索、学习侧滑步（或碎步平移）。

　　（三）倾听B段音乐，幼儿创编动作

　　1、听音乐“大灰狼来了”，幼儿创编躲避的动作。

　　2、听B段柔美的音乐，幼儿跟着音乐节奏和旋律大胆想象、创编小鼹鼠的动作。

　　（四）师幼共同律动

　　1、散点律动

　　2、完整律动、合作游戏：快乐的小鼹鼠

　　通过引导幼儿观察鼹鼠队长的任务，进一步明确合作要求、体验游戏快乐。

　　歌曲乐谱

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