来源:幼教网 2018-05-29 15:43:48
四、实施探究
1.探究青春期身体变化特征
2.同学们已经查阅了自己的体检表,从上面的数据你感觉到什么?(生略)是的,很多方面都说明同学们上学已来身体发生了变化。如果利用这些数据制成表格或图形,研究起来就会更明显。想试试吗?你想用怎样的方式研究呢?
生:我们用统计表研究身高
生:我们用条形码统计图研究身高
生:我们用折线图研究体重
请同学们先绘制图表,然后再观察图表,看看有什么新的发现。在绘制图表的过程中如果有什么困难,可以互相帮助。
五、展示交流
1.学生绘制并展示图表
2.生:通过学习我们发现,我已经进入了青春期。
是的,你们中间的一些同学已经进入了青春期。有些同学将要进入青春期。青春期是人的身体发展变化最快的时期,人的身高、体重、胸围、肺活量等都增长的很快,而且还有人会长出青春痘,男同学长喉结、长胡子等特征。
3.青春期的卫生保健教育
青春期是人的身体发展变化最快的时期,关系到以后的身体健康和心理健康,为了给江来的学习、工作和生活打好基础,我们在青春期应该注意什么?
生:应该加强体育锻炼、
生:应当学习更多的知识
生:要注意营养,保证足够的睡眠。
生:不能光吃营养价值高的食物,食物应该多样化,并且不挑食。
师:还要应当积极参加集体活动,在活动中多和他人交流,多表现自己。
生:不吸毒、不参加赌博
生:不和坏人交朋友
师:对,要注意学习法律知识,遵纪守法。
4.自由活动
同学们,想知道你为来的身体是什么样子吗?想知道更多的关于人的生长发育和健康成长的知识吗?请同学们开展一个“预测20年后的我”的活动,有资料的同学也可以交流一下资料上的内容。
学生进行自由活动
六、拓展创新
请同学们课下继续收集资料,了解不同国家和不同种族的人的外形特征。可以写出研究报告在全班交流,也可以出一期专题研究。
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