2018年教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》教案设计(2)

　　8、分组讨论：过度包装盒用什么材料制作的，有利于环境吗？我们怎样来看到厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么？我们在购物时应该怎样选择商品包装？

　　9、学生汇报、小结：过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量产生环境污染，同时还增加了消费者的负担，包装在生产过程中还耗费了大量的人力和物力资源，真是得不偿失，我们应该改变消费观念，购买绿色环保的商品包装，坚决抵制过度包装。（板书过度包装的害处。）

　　10、填写给商品生产厂家的建议。

　　三、废弃物品重新使用的研究

　　1、谈话：有些东西已经用过，好像可以丢弃，仔细想想，会不会还有其它的用处呢？

　　2、教师出示一根包装绳：你能举出10种重新使用一根包装绳的方法吗？

　　3、引导学生继续交流生活中一些物品重新使用的方法。

　　（如：玻璃瓶、塑料袋、旧报纸、空罐头、旧图书、旧玩具、旧衣服等。）

　　4、思考问题：物品的重新使用有哪些好处？

　　5、小结：如果我们注意收集一些废弃物品进行创意制作，不但省钱，还节约资源，减少垃圾，更具特色，作为礼物的话，还能表达自己的诚意。

　　四、总结、拓展

　　1、通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？（板书课堂收获）

　　2、课堂思考：有人说“世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富”。你同意这句话吗？你是怎样理解的。

　　3、介绍国际环保理念“三R”减少浪费（Reduce）、物尽其用(Reuse)、回收利用(Recycle)。

　　板书设计：

　　减少丢弃及重新使用

　　商品包装的作用：便于保存、运输、计量、标识、卫生、美观。

　　过度包装：浪费人力物力资源、增加消费者负担、增加垃圾量、造成环境污染

　　课堂收获：减少商品的包装以及废弃物品重新使用可以大大减少垃圾的数量。

　　教学反思：

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