2018年教科版六年级科学上册《校园生物大搜索》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年教科版六年级科学上册《校园生物大搜索》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1．我们周围生活的生物是多种多样的。

　　2．认识多种多样的生物。

　　3． 选用适合的工具对生物进行调查和记录。

　　教学重点

　　会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。

　　教学难点

　　知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。

　　理解校园生物是多种多样的。

　　教学准备

　　分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程

　　一、引入：

　　1、校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察（意图：学生能说出名字的让学生说，如说不出名字，让学生观察动植物样子，告诉名称。引发学生调查兴趣）

　　2、：校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查

　　二、设计调查方案

　　1、师：如何去调查呢（意图：引导学生制订周密的调查计划）

　　2、学生分组制定调查计划，汇报，师点拨：

　　⑴像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；

　　⑵要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所发现的动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过。将这些发现都及时记录下来。

　　⑶用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；

　　⑷将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称、又要记录它们生长和经常活动的地点。

　　⑸在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香，也可分别记录某某样的蝴蝶；某某颜色的郁金香。

　　⑹要爱护动植物

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