来源:幼教网 2018-05-29 11:03:32
幼教网整理了关于2018年教科版六年级科学上册《抵抗弯曲》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1.房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”,梁比柱容易弯曲。
2.增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力,增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
3.识别和控制变量,记录数据,分析数据并得出结论。
4.用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放。
5.能够大胆假设又能在实验中小心验证。
教学重点:
纸的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系的研究;
教学难点:
对科学实验的变量识别与控制
教学准备:
一号材料:垫圈一盒,长度、厚度相同、宽度不同的纸条(2、4、8厘米宽)
二号材料:长度、宽度相同、厚度不同的纸条(1、2、4张)
实验记录表,直尺。
教学过程:
一、认识柱子和横梁
同学们!上课之前,我们先来看一组房子和桥梁的图片。看看,那些同学观察的最仔细,能发现它们在结构上的共同之处。
生:观察后作答。
师:是的。直立的材料称为柱子,横放的材料称为横梁。它们共同支撑起整个房子和桥梁。如果在相同的压力下,横梁和柱子比谁最容易弯曲?
生:横梁
师:看来,横梁的承受能力对房子和桥梁来说就很重要了。这节课我们就来研究横梁抵抗弯曲的能力。(板书:抵抗弯曲)
二、横梁抵抗弯曲能力的研究
(一)猜测。
横梁的抗弯曲能力的强弱可能与哪些因素有关?你认为有什么关系?
(二)实验设计
1、设计实验的第一步要先选择好研究的问题。现在有两个问题需要研究,小组同学商量一下,我们小组准备研究什么呢?
2、学生分组设计。
3、交流汇报实验设计。
(需要解决的问题)
1、这个实验中,要改变的条件——宽度
2、为了让实验现象更明显,我们应如何改变这个条件呢?
3、不变的条件是什么?我们如何控制这些条件?
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