2018年语文S版六年级语文上册《表里的生物》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文S版六年级语文上册《表里的生物》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学习本课4个会认生字，能够流利地朗读课文。通过朗读课文让学生自主学习概括文章的主要内容。

　　2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆。

　　教学重点：

　　读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。

　　教学难点：

　　抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。

　　教学过程：

　　一、导课

　　每个人都有一个多姿多彩的童年，在这个多彩的童年里，一定会有许多事情是值得我们回忆的，今天就让我们学习一篇关于童年趣事的课文——《表里的生物》。板书：表里的生物。

　　二、新授

　　（一）初读课文，整体感知。

　　1、学习生字，认读词语（课件出示）

　　2、默读全文，想想文章主要写了一件什么事？。

　　（小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。）

　　3、文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？

　　（“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。）

　　（二）深入学习课文，在感悟刻画人物方法的同时，体会人物的个性。

　　1、请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。（这个环节就是解决了课后习题第二问：你从哪里看出来的？）

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