2018年湘教版六年级语文下册《竹石》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年湘教版六年级语文下册《竹石》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　1、关于理解：能借助注释或工具书自主理解诗的意思；能通过想象感受“破岩”、“千磨万击”等意象；能通过对比参读、文本拓展阅读体会“托物言志”的写作特点。

　　2、关于诵读：能读通顺、流利，能初步读出诗的节奏和味道；通过引读的形式读出竹子的“韧劲”，体会其中的情感。

　　3、关于情感：通过了解作者，“诗”与“人”对照，感受诗人的写作初衷和内心情感，体会诗人的骨气，并将骨气这颗种子播撒在学生心田。

　　二、教学重点和难点：

　　1、教学重点：读出诗的情感，感受竹子、石灰的精神，体会诗人的精神追求。

　　2、教学难点：感受诗人的风骨，体会诗人的精神追求，感受到骨气的精神内涵。

　　二、教学过程:：

　　1、送诗：诗的积累。

　　选择一句你最喜欢的诗句作为见面礼送给老师。

　　2、赏竹：积淀情感。

　　欣赏郁郁葱葱的翠竹，谈谈你的感受。

　　3、读诗：读出韵味

　　A、自由读两遍，读正确、读通顺。

　　B、再读诗，读出节奏和韵味。

　　C、师生配合读，读出节奏和韵味。

　　4、想象：感受不屈

　　A、借助注释和插图试着了解一下诗的大概意思。

　　B、“破岩”指什么？这样的缝隙意味着什么？面对贫瘠，竹子如何做（反复引读“咬定青山不放松，立根原在破岩中”）

　　C、磨难仅仅只有这些吗？欣赏音效（暴雨、狂风），你仿佛看到了什么？除了这些，还会有哪些磨难？（反复引读“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）

　　D、体会到这些，你觉得诗人笔下的竹子是怎样的竹子？带着这种感受，我们一起再读全诗。

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