2018年苏教版六年级语文上册《把我的心脏带回祖国》教案设计(2)

　　1.肖邦在生命弥留之际哪里的力量“紧紧握着”姐姐的手？

　　2.想象此时肖邦在想些什么？

　　四、课堂检测

　　1．写出下列词中加点字的意思。

　　弥漫（　　）　　咏唱（　　）　　溢满（　　）　　疾驰（　　）

　　2．这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间________、地点________、人物______以及所写的事情________。这件事中又写了________、________、________等三个送别场景。

　　老师“赠土”的目的是________________________。

　　3．“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦________的心情。

　　4．根据课文内容，理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间的关系，填充句子。

　　因为我们希望你无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国，所以________________。

　　我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你，是因为________________。

　　5．课文写出了埃斯内尔说话时的动作“________”和神态表情“________”，这一细节描写的作用在于________________。

　　6．想一想，回答问题：

　　⑴根据这段文字写的送别内容，你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中，会有“________”的词句。

　　⑵读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句：________________________

　　五、课后作业

　　1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

　　2.肖邦弥留之际为什么饶昂姐姐把他的心脏带回祖国？

　　六、板书设计

　　把我的心脏带回祖国

　　送行----咏唱----叮嘱----赠土

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