5岁前的孩子大脑发育不成熟如何教养

　　「曾经有位日本妈妈，她和先生在街头摆了个面摊，由于客人多，服务要快，因此夫妻俩不停地忙碌着。这时跟在一旁的两岁儿子独自在小栅栏内玩耍，当儿子开始哭闹时，拉面妈妈就弯身轻语地安慰儿子：『妈妈爸爸在忙，你要自己玩哦！妈妈有在你身边啊……』听到妈妈如此说，通常儿子就能静下来自个儿玩耍，但是五分钟后，儿子又开始吵闹了，拉面妈妈还是弯身轻语地和儿子对话，就这样来来回回七、八次后，儿子终于听懂妈妈的意思，也得到爱的满足，不再吵闹了。」

　　这位拉面妈妈重复了七、八次弯身轻语的举动，让我深受感动。想想看，当小朋友举止超过界限时，我们往往在第一时刻就大声喝止，绝少同理心的接纳，更别提有耐心地重复教导了。

　　为什么有的父母能够「耐心」对待孩子？

　　「瞬间记忆」指的是五、六岁之前的小朋友，由于脑细胞尚未发育完全成熟，因此对大人所要求，或提醒的话语无法做到「长久记忆」，这也是为什么刚刚交代的事，他们很快就忘记而重蹈覆辙。

　　所以，父母要能理解子女发育中的生命讯息，这样在互动中，耐心才能自然而发。

　　耐心必有对的地方，至少子女的情绪不致受到负面的牵动，行为的约束也必定有机会得到修正和引导。

　　有了耐心为前提，创意的技巧就有机会出场了。

　　转移孩子注意的技巧

　　一般而言，当小朋友玩到正开心时，听到：「该回家了，时间到了！」都会装作没听到，或是情绪反弹：「我不要，我还要玩。」接着，就常看到大人抓起小孩，和小朋友哭闹的冲突场面，甚至常听到大人生气地说：「下次不带你来了，你这么不乖……」

　　但皮皮爸的方式不一样。

　　皮皮爸先跟皮皮从十分钟前、三分钟前、一分钟前做好清楚的宣布。通常时间到的时候，皮皮就已经有足够的心理准备了。

　　皮皮爸引开注意的方式，有时他会说：「回家找妈妈玩吧！」或者说：「我们去买运动饮料吧！」当小朋友有了下一步足以吸引他的事可做，他配合的速度也就加快了。

　　后来，皮皮开始了幼儿园幼幼班的学生生涯。

　　对本来每天可以睡到自然醒的小朋友来说，这时要学习按时起床又开心上学，实在是件很具挑战的事。不过经过摸索和修正，一个星期后，终于找到了让他没有「起床气」的方法。

　　首先，前一晚一定在九点半上床，在阅读十五分钟和谈天十五分钟后，大家安静就寝。隔天早上运作了三个步骤：

　　步骤一

　　聆听美好的音乐。当黄莺出谷般美好的儿童合唱团歌声逐渐出来，皮皮在半睡半醒中，逐渐有了意识的反应，或伸展手脚，或拉拉棉被，让他维持在安稳愉快的感觉中。

　　步骤二

　　聊有趣的事。接着，约有十分钟让皮皮在床被之间滚动或假寐，通常，这段赖床时刻可以和他聊些昨天的新鲜记忆。说着、说着，他也就真的醒来了。

　　步骤三

　　引起新的动机。「班上好朋友翔翔昨天和你一起玩玩具，你今天还要跟他一起玩，对不对？」类似这样可以引他离开床铺的话题，通常他会有意愿走到客厅的出门口。

　　引开小朋友的注意力，主要是避免亲子之间卡在情绪性的对立上，若有「耐心」加上「技巧性」的互动，可以带动小朋友进入「怎样做会更好」的成长领域。

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