如何培养儿童的思维能力

　　人类的思维是大脑对所接收的各种信息的思考，是人的认识的高级阶段，是智力活动的核心，是成长最重要的心理品质。孟子说：“心之官则思”，孔子说：“学而不思则罔”，爱因斯坦说：“学习知识要思考，思考，再思考”。

　　一个人是否聪明，是否成才，思维能力的强弱是智力水平高低的重要标志。

　　作为父母，可以从以下三种思维方式去培养孩子。

　　1.分析与综合：分析，是把事物的整体分解成部分进行研究；综合，是把事物的部分组合成整体加以考察。这二者又经常结合起来运用，是思维过程中最基本的方式，任何智力活动都离不开，“执果寻因”，“执因寻果”。“两头凑”等方法就是这种思维方式的表象。

　　2.比较与分类：比较，是对比各种事物确定他们的异同点；分类：是按一定的标准分门别类。有比较才能鉴别。

　　通过对比与分类，才能抓住只是或事物的特点，以便同中见异，异中求同，准确的把握事物的本质及规律。在数学研究中这种方法的运用很多，比如平行四边形，矩形，菱形，正方形可以用列表的方式比较他们的判定，性质从而对边，角，对角线，周长，面积。对称性等方面进行比较，分类讨论在数字题研究中也是常用的方法。

　　3.系统化与具体化：系统化就是把各种知识加以系统整理，使之成为比较完善的体系；具体化就是把概括的知识用于具体，个别的场合。并小为大，化大为小，是系统化的常见方式；用具体说明理论知识，是具体化的常见方式。经过系统化与具体化的知识，不仅易于理解，记忆，也便于灵活运用。

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