2018年青岛版六年级数学上册《人体的奥秘比》教案设计(2)_小学资源库

2018年青岛版六年级数学上册《人体的奥秘比》教案设计(2)

来源：幼教网 2018-04-18 15:28:37

　　（1）出示自学要求，以四人小组为单位进行自学，然后小组交流，最后汇报。

　　（2）汇报。比的写法、读法。 100 比 2 记作 100∶ 2 请学生练习写比。（注意：比的中间是两个小黑点）比的各部分名称。比的前项、后项、对比指出各部分名称。

　　（二）进一步理解比的意义

　　赵凡 3 分钟走了 330 米，怎样用算式表示赵凡的行走速度？汽车的速度又可以说成哪个量和哪个量比。又可以怎么说？

　　（三）建构比的意义

　　1、从上面两个例子可以看出，什么叫做比？你是怎么想的呢？两个数的比是表示两个数之间的什么关系？（学生归纳后教师出示：两个数相除又叫做两个数的比）

　　2、比的前项除以后项所得的商叫做比值。求比值方法。练习：说出下面各比的前项和后项，再求出 4: 5 8: 4 0. 5: 1。

　　（1）学生独立完成。

　　（2）指明学生汇报。

　　（3）集体反馈。

　　比值通常可以是什么数？老师强调：比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可以是整数。

　　3、比与除法之间的关系。

　　4、比与分数之间的联系。谁愿意完整地说一遍比与除法、分数之间的联系。第一道题讨论后填写下表：相当于不同点比前项比号后项比值除法分数把表格填写完整后，让学生完整地说一说比、除法和分数三者之间的联系与区别，之后全班学生一起说。

　　5、你还学会了什么？比的后项不能为“0” ?为什么？三、巩固练习 1、根据比的意义，结合身边的事，你能说出几组比吗？学生交流比 2、练习

　　（1）小强身高 148 厘米，小明身高 12 分米，小强和小明身高的比是 148： 12。

　　（2）4÷5 又可以说成 4 比 5，比值是 0. 8。

　　（3）周一六（3）班，实到人数 48 人，缺勤 3 人，缺勤人数与全班人数的比是 3： 48。

　　①学生独立思考。

　　②指明学生回答。

　　③集体交流比。

　　3、小知识。

　　足球比赛中经常出现的 2: 0 的意义是什么？它是一个比吗？师小结：体育比赛中使用的“： ” 号，只表示哪一队对哪一队比赛，各得多少分，不表示两队所得分数的倍比关系，它只是一种计分形式，是比较两队得分多少的，与数学中的比的意义不同，它仅仅是借用了比的写法。

　　四、课堂总结

　　比的意义是什么？

　　五、布置作业

　　自主练习第 3、 4、 5 题。