2018年鲁教版六年级语文上册《伊索寓言两则》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年鲁教版六年级语文上册《伊索寓言两则》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　１、了解有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。

　　２、通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意，从中受到启发教育。

　　３、能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。

　　４、学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。

　　教学重点：

　　通过学习故事情节了解寓言，并概括寓意。

　　教学难点：

　　用自己的话多角度概括寓意。

　　一、导入新课

　　学生表演，其他学生猜内容。

　　《掩耳盗铃》。引入课题。

　　二、了解有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》

　　寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物、其他事物。

　　伊索，古希腊寓言家。《伊索寓言》，寓言故事集。

　　三、 小组合作，分析情节，感悟寓意

　　１、分析《赫耳墨斯和雕像者》的情节，感悟其寓意。

　　学生听录音，思考以下问题。

　　（1）本文主要写了赫耳墨斯和雕像者的对话，其中也穿插了赫耳墨斯的神态和心理描写，请找出来，说说这些描写表明他是个什么样的人？

　　（2）这则寓言告诉我们什么道理？

　　概括寓言的寓意。

　　这些情节生动刻画出一个盲目自高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。

　　带着对寓意的感悟，分角色朗读课文，想想收获。

　　（3）小结。

　　寓言，寓理于事，所以读寓言要从分析情节入手，概括寓意。

　　２、学生自主阅读《蚊子和狮子》。

　　诵读感知，思考。

　　（1）蚊子为什么能打败狮子？

　　（2）蚊子为什么败给了蜘蛛？

　　《蚊子和狮子》寓意是什么？

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