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2018年教科版六年级语文上册《山洪一样的掌声》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-04-01 10:56:40

说两句


  3、回顾课文,从作者的叙述中学到了哪些表达方法?

  引导学生回答下面的问题:

  事情的起因:一是发生大地震;二是天气寒冷,寒风呼啸。

  事情的发展和人物的活动:与环境直接相关,前后互相关联。

  启示:按事情发展顺序来写,注意事情的前因后果,用环境渲染场面,用细节表现人物的内心。

  五、课堂小结

  本文是一篇以叙事为主的散文。全文通过记叙周总理冒着余震的危险慰问群众,群众报以热烈掌声的动人故事,表现了周总理平易近人,关心群众的高贵品质以及总理关心群众,群众热爱总理的鱼水深情。

  六、拓展收集资料

  1、介绍周总理的事迹材料

  2、推荐好书有关总理的。

  3、仿造课文写一段场面描写片段。

  (拓展阅读引发思考,以读为主。读写结合)

  第二课时

  一、回味全文积累内化(读文学法)

  1、感情朗读,读出总理与人民群众的鱼水情深。

  2、合作交流以小见大以及运用动作、语言、外貌、心理等多种描写方法突出人物品质的方法。

  二、识字写字迁移练习(读文巩固,字词)

  1、读准7个生字的读音,注意“砭”、“惮”、“扒”的读音。

  2、写字要求:写正确,端正,美观。

  3、练习填空,体会好处。

  (1)浓黑的眉毛( )了一下,随即总理看了看,( )向打谷场南头走去。

  (2)这欢呼声发自人们的心灵深处,是那么( ),那么( )!

  4、小练笔:学习作者写场面和写细节的写法,描写生活中的某个场景。

  三、总结全课谈收获体会。

  (交流体会读文感,突出语文教学的思想性)

  板书设计:

  2、山洪一样的掌声

  关心群众:时间:1966年3月8日

  地点:河北省邢台地区

  事件:发生地震——总理临危慰问

  鱼水深情:布置会场

  群众利益至上

  总理迎面面对群众

  总理心为群众,群众不忘总理

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