2018年人音版五年级音乐下册《京韵》教案设计(2)

　　教学目标：

　　一、在上节课的京剧知识基础上更进一步让大家多了解一些京剧片断。

　　二、进行 京剧的节奏练习，

　　重点、难点：演奏锣鼓经《慢长锤》 。

　　教学过程：一、先复习上节课的京剧《我是中国人》 。

　　二、这节课我们继续来感受和学唱京剧。

　　三、首先以故事的形式导入《都有一颗红亮的心》 。

　　四、解释“西皮流水” ，西皮是腔、流水是板；

　　五、将全唱段分解成 4 句，分句跟随音带反复学唱，老师可带唱，跟唱时教师指导学生用手 指打着“板（强拍）“眼” ” （弱拍）跟唱。

　　六、再一起欣赏《京调》初听第一主题的笛子主奏曲调与第二主题笛子的曲调。

　　七、设问：哪一主题的曲调舒展悠长，哪一主题的曲调活泼、紧凑？

　　八、学唱《蝈蝈和蛐蛐》设问：歌曲讲述什么内容？它给我们什么启示？歌曲曲调的风格与 情绪怎样？

　　九、分段跟唱。先跟唱曲调，然后再跟唱歌词；

　　十、老师当蝈蝈，学生当蛐蛐，并且要有表演的演唱；

　　十一、分组讨论歌曲的演唱情绪及分角色设计表演唱。

　　十二、分组进行表演，比一比哪组最具有表演力，评选出优秀表演小组。

　　课堂小结：学生通过这些京剧知识的学习，对京剧有了一定的了解，也喜欢唱这几首歌曲， 希望以后还能多了解一些戏曲之类的音乐

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