2018年浙美版五年级美术下册《亭子》教案设计(2)

　　3.研究结构。

　　(1)教师出示范画：园林建筑中各种亭子的平面示意图，主要针对亭子的结构进行研究。

　　(2)学生范画中各种亭子的结构特点。

　　4.学生作业。

　　（1）提示：用绘画写生的形式画一画家乡的亭子；注意表现亭子的造型特点；添画漂亮的风景来映衬亭子。

　　（2）教师巡视指导。

　　5.小结延伸。

　　（1）表扬作业优秀的同学，并用五星卡片奖励。

　　（2）小结并布置下节课设计亭子的学习课题。

　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）绘画工具材料。

　　（教师）课件。

　　教学过程

　　1.评画小结。

　　（1）在学习园地上展出各组的优秀作业。

　　（2）师生共同探讨优缺点，提出建议。

　　（3）小结：这些作品中的亭子造型美观、色彩鲜艳、线条流畅，画面具有表现力。

　　2.交流畅想。

　　（1）提问：如果你是小小设计师，应考虑把哪些设施、功能设计进去，使亭子更美，更吸引人？

　　（2）学生交流各自设想。

　　3.欣赏交流。

　　（1）欣赏世界著名亭子设计。（主要体会设计师的意图）

　　（2）学生在欣赏过程中记录亭子的设计草图。

　　（3）以小组为单位交流设计师的创意。

　　4.亭子创作。

　　（1）创作建议：用自己喜欢的工具材料与同学合作完成；设计构思尽量做到与众不同。

　　（2）小组协作开展创作活动。

　　（3）教师巡视指导。

　　5.展览评议。

　　（1）各小组展示设计作品。

　　（2）学生参观其他小组的设计作品，给自己喜欢的作品贴上五角星。

　　（3）请获五角星最多的小组介绍设计思路。

　　（4）评出“最佳设计师”，颁发奖状。

　　6.课堂延伸。

　　（1）提供有关建筑工程的网址，有兴趣的同学点击学习。

　　（2）如果让你为公园设计一座有标志性的亭子，你将如何去构思？

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