2018年浙美版五年级美术下册《民乐放光彩》教案设计(2)

　　（1）课件欣赏民乐演奏的场景：1998年中央民族乐团首次在维也纳金色大厅举办中国民族音乐会，中国传统的民族音乐走上了世界音乐的最高舞台。

　　（2）学生谈自己的欣赏感受。

　　（3）教师小结：我们应该热爱并继承和发扬中华民族灿烂的传统民乐文化。

　　（4）出示课题：《民乐放光彩》。

　　2.探讨民乐。

　　（1）认识教材中的民族乐器，说说这些乐器的造型、色彩和演奏的音乐特点。

　　（2）分组讨论：讨论本组和其他小组所带图片资料里乐器的造型、色彩等特点。

　　（3）课件展示常见的以及一些特殊的乐器，教师和学生一起欣赏。

　　3.写生乐器。

　　（1）提示：用写生的形式画出自己喜爱的民族乐器；注意把这些乐器的特征表现出来；构图饱满，线条流畅，要表现出自己独特的感受。

　　（2）教师巡视指导。

　　4.小结延伸。

　　（1）小结本课内容。

　　（2）让学生课外观赏中国传统民乐的演奏（碟带或电视节目），下节课创作《民族乐器演奏图》。

　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）绘画工具。请会演奏的学生带乐器。

　　（教师）范画。

　　教学过程

　　1.作业讲评。

　　（1）师生互评上节课作业的优缺点。

　　（2）教师小结：表扬作业优秀的同学，指出画中所存在的不足之处，要求学生注意表现这些乐器的造型和色彩等特点。

　　2.体验演奏。

　　（1）请班里的小演奏家演奏民乐乐曲。

　　（2）演奏者和听众共同交流感受。

　　（3）请学生在不同民乐中试着模仿一下演奏各种民族乐器的姿势。（其他同学注意观察这些姿势并感受气氛）

　　3.学生创作。

　　（1）学生思考如何创作民乐演奏图。

　　（2）指名学生交流，师生共同提出建议。

　　（3）创作提示：创作一幅有特色的民族乐器演奏图；注意画出演奏者的姿势、欣赏者的反应及现场的气氛；注意色彩的和谐搭配。

　　（4）教师巡视指导。

　　4.小结与延伸。

　　（1）作业展评。（可以投影仪放映和在黑板上粘贴等形式进行）

　　（2）有兴趣的学生课外继续探讨民乐文化和向民乐艺术家学习。

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